首页 -> 2007年第8期
女教职工体育行为的干预策略研究
作者：梁晓霞 王贤峰
[关键词] 女教职工 体育行为 干预策略
（一）研究目的。
近年来资料表明，知识分子的健康状况、人均寿命与全国的平均水平相比，存在着较大的差距。而约占教职工总人数43％的女教职工，作为一个特殊群体，需要面临事业和家庭的双重压力，女性的社会属性和家庭属性被同时强化，既要求其在家庭中担任传统角色，承担家务和照顾孩子等责任；又要求女教职工冲破传统束缚，尽量实现自我价值，其健康状况不容乐观。因此，采取有效措施，提高女性健康水平，已经成为教职工工作的一项十分紧迫的任务。本文针对有关现象，提出干预策略，以促进女教职工体育行为的开展，提高其健康水平，为生活和工作打好身体基础。
（二）体育行为的概念。
体育行为，是人类有目的、有意识地利用各种手段和方法，为满足某种身体需要而进行的活动。它是一个比较宽泛的概念，即凡是与体育发生联系的行为活动，都可称之为体育行为。这些活动既包括体育行为的主要表现形式－运动行为，也包括体育的组织、管理、宣传、科研、教学、消费、观赏等方面的行为活动。社会认知理论认为：人的行为受许多因素的影响，行为因素、个人因素和环境因素是相互作用相互决定的。所以影响体育行为的主要因素包括个人因素和环境因素。
（三）女教职工体育行为的干预策略。
1.促进女教职工体育行为个人因素的干预策略。
加大对全民健身运动的宣传力度，利用一些现实可行的办法向女教职工介绍基本保健知识和健身知识，如在校报或学报上定期专栏刊登一些通俗易懂的健身和保健常识，或请健身专家和保健专家做专题讲座，讲授内容可以涉及到：a.身体活动与健康之间的关系；b.锻炼的强度要求；c.增加身体活动的方法等。通过这些措施，提高女教职工对体育的认识，使其了解坚持体育运动是正确的，是有益健康的，强化其健身意识，激发未参加者体育活动的动机，增强参加者继续锻炼的信心，使女教职工认识到体育锻炼是实现强身健体的最积极有效的手段，树立终身体育思想。
2.促进女教职工体育行为环境因素的干预策略。
（1）促进学校领导对女教职工体育锻炼的重视程度。女教职工的体育行为很大程度上取决于所在单位领导的态度，领导者对健康教育的认识、理解程度决定着一个单位此项工作的开展状况，只有得到领导层的足够重视，才能有效的促进高校女教职工健身意识、人人参与氛围的形成。
（2）适当减少女教职工的家庭负担和工作的压力。现代社会激烈的竞争，要求女教职工具有精深的专业知识与技能，这要求她们不断学习新的知识，满足教学和日常工作的要求。同时，女教职工需要担负繁重的家务劳动和照顾子女、老人的任务，因此很多人感觉心理压力较大，自身健康状况不好。针对这一现象，学校领导应该将女教职工的健康状况提到议事日程，建立定期交流的制度，了解和帮助女教职工工作、学习和生活方面的问题，缓解心理上的紧张和困惑，使女教职工得到学校支持的心理感受。
（3）加强女教职工体育锻炼的组织管理工作。建立体育协会或体育俱乐部。可以成立多种项目的体育协会或体育俱乐部，教师可以定期参加协会或俱乐部的活动，由工会负责管理，体育教师进行技术指导，根据女教职工的年龄和健康状况制定合适的运动处方。协会或俱乐部定期聘请体育专家进行体育知识讲座，介绍最新的体育动态和信息，丰富参与者的体育知识。
（4）发挥体育教师体育指导员作用。
体育教师接受过正规体育专业教育，具有较强的体育业务和组织能力以及丰富的教学经验，是体育指导员的主要来源。各院系、机关单位可聘请体育教师担任体育指导员，加强对体育技术、技能的指导，提高广大教职工参加体育锻炼的能力。
（四）结论。
女教职工作为未来知识分子教育者、培养者和科研工作的实践者，在教育中所起作用越来越突出。关注女教职工的体育行为，对改善其健康状况、提高教学质量有重要意义。
参考文献：
[1]刘一民，孙波.论体育行为的多维特征[J].山东体育学院学报，2002，8（4）：6~9.
[2]刘刚.浅议体育行为学[J].昭乌达蒙族师专学报，2001，22（6）：51~52.
[3]宋晓东.中科院知识分子的锻炼行为及其干预策略［Ｄ］．北京：北京体育大学，2000.