首页 -> 2007年第8期
高校如何开展社会主义荣辱观教育
作者：时树奎
[关键词] 社会主义荣辱观 高等学校 大学生 教育
胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想，有利于促进良好社会风气的形成和发展，将在推进公民道德建设中发挥积极作用。高等学校以培养社会主义合格人才为中心任务，通过荣辱观教育，有利于引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观；在学生的心理机能中培育抵制恶言、恶行、恶事的能力，耻于做不善、不正、不诚、不敬之事，一心向善；使青年学生懂得怎样爱惜自己的名誉，努力为家庭和祖国增光。
高等学校要根据大学生的认知水平、行为能力和心理特点，科学规划荣辱观教育的具体内容，改进教学方式方法，增强教育的吸引力感染力，培育青少年的社会荣誉感和道德羞耻心。笔者认为对大学生进行社会主义荣辱观教育首先应主要从以下四个层面做好解读和开展。
一、“八荣八耻”教育有三个层次的针对性
首先是对整个社会，强调整个社会的“荣辱观”的确立和重建，这是荣辱观提出的社会背景；其次是广大干部，特别是高级干部。“火车跑的快，全凭车头带”。领导干部的素质和作风，对社会风气以及执政党的威信、威望有着毋庸质疑的重要作用，这是荣辱观提出的现实动因；最后是对青少年的教育，这是荣辱观提出的对未来的考量。
二、社会主义荣辱观体现了四个方面的统一
在内容上，是对我们党、我们国家精神文明建设的升华，体现了继承与创新的统一；在提倡的同时也有反对，旗帜鲜明，体现了是与非、善与恶的统一；提倡的内容，既有中华民族的悠久传统，也有和当代社会紧密相连的时代特点，是传统美德与时代精神的统一；八荣八耻是社会主义每个合格公民都应该遵守的规范，是先进性与广泛性的统一。
三、对学生进行社会主义荣辱观教育，应该突出三个重点，做好四个结合
胡锦涛总书记提出“八荣八耻”，是对大学生教育具有十分重要的意义，同时也回答了高等学校怎么培养人的问题。需要解决好这一问题，我觉得加强对大学生社会主义荣辱观的教育是非常重要的。
三个重点： 第一个重点是突出教育的时代性。根据目前建设社会主义市场经济和构建社会主义和谐社会的需要，加强大学生的思想道德建设，树立良好的社会包括校园的风气结合起来，把“八荣八耻”的要求融入到我们高等学校培养新时期社会主义合格建设者和接班人的要求里面。第二个重点是突出教育的针对性。社会主义荣辱观应该结合大学生的实际，针对大学生中出现的不良的思想和不好的现象，有针对性的加强这方面的教育和引导。 第三个重点是突出教育的实践性，通过对学生党团和班集体等活动的开展和引导，深入把“八荣八耻”教育落到实处，开展各种形式多样、新颖的活动，突出社会主义荣辱观。引导学生把认识转变到具体的行动，落实到学习和日常生活当中。
四个结合是：第一个结合是与大学生日常思想教育和日常的管理相结合。通过我们相关的工作推进和大学生自我教育、自我参与，结合大学生思想政治工作的各项任务把“八荣八耻”荣辱观融入到培养大学生世界观、人生观和价值观的教育过程当中，与大学生的基础道德和文明修养和他们日常的行为养成结合起来。同时也要与大学生的日常管理结合起来，通过我们的管理，引导大学生自觉的在日常的学习生活中实践社会主义荣辱观，实践“十一五”规划。 第二个结合是与校园的实际建设相结合。在校园文化建设当中开展“八荣八耻”，这是优秀的校园文化。同时通过这项活动，为我们高等学校的精神文明建设和构建和谐社会作出积极的贡献。 第三个结合是与开展大学生的社会实践相结合。通过大学生“三下乡”支援服务、专业学生的社会调查、生产劳动使我们大学生在实践当中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到深化，也是进一步把“八荣八耻”教育落到实处。第四个结合是与师德建设相结合。因为教师的教育和引导对于学生的影响是非常突出的。我们也应该从贯彻落实教师职业道德规范的角度出发，加强对我们高等学校教师队伍、辅导员班子队伍等相关教育和引导，通过加强师德建设，更好的提高教师队伍的整体素质和水平，同时使他们更加能够引导好学生自觉的去学习和弘扬社会主义荣辱观，作出表率和模范作用。
具体到课堂教学方面，课堂教学是对学生进教育和引导的主渠道，这个过程当中，我们应该把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂，针对大学生的特点科学的设计相关的教育内容。在我们高校的思想政治理论当中，重点突出这方面的内容。通过我们的课堂教学不断深化社会主义荣辱观教育。还有另外一个方面就是高校的人文社会科学以及相关的专业课、基础课程当中，也可以考虑把社会主义荣辱观相关内容有机的结合进去。同时，教育部也在考虑，在新一轮高校思想政治理论课程、教师培训课程当中，也要增加相关的培训内容。今后，高校在修订课程标准、审查教材内容方面，注意突出这方面的教育要求。
四、用社会主义荣辱观指导人生的发展
对人生的指导这方面，第一点应该看到，我们树立和弘扬社会主义荣辱观应该注意三个“贵在”： 第一，贵在理解。让广大同学能够深刻的理解社会主义荣辱观提出的时代背景、科学内涵和基本要求；第二，贵在实践。就是真正把社会主义荣辱观自觉转化为我们每一位大学生自觉的一种道德实践的行为；第三，贵在坚持。就是我们要持之以恒的、始终不渝的、发自内心的理解社会主义荣辱观；坚持社会主义荣辱观，同时我个人理解也应该有一个发展的社会主义荣辱观。 在这三个“贵在”的引导下，在社会主义荣辱观指导下，能够使我们每一个公民都能够不断地提高“明是非、知荣辱、辨善恶、分美丑”的思维能力、判断能力和实践能力。
对人生的指导这个方面，第二点就是作为我们每一个公民，关键是要从自己做起，从身边做起、从点滴做起、从现在做起。只有这样，社会主义荣辱观才能在全社会发扬光大，才能够更好地建设我们的社会主义和谐社会。