首页 -> 2007年第8期
家庭教育对民办高职院校学生人际信任的影响
作者：魏 娟 丁燕云
[关键词] 民办高职院校学生 人际信任 父母教养方式 统计分析
（一）前言。
在我国的研究中，对民办高职院校的大学生的人际信任的研究不多。本研究采用父母养育方式评价量表(EMBU)和信任量表测查一组民办高职学院学生，旨在探讨民办高职学院学生人际信任与父母教养育方式的关系,父母的受教育程度对养育方式的影响,以及离婚等情况对人际信任的影响等。
（二）研究方法。
采用整班抽样的方法，从绍兴某民办学院随机抽取4班学生,采取不记名填写，共发放试卷150份，回收132份。经整理后，删除无效问卷7份，剩余有效问卷共125份，其中男 62名，女63名。父母离婚的10 例。研究工具为父母养育方式评价量表(EMBU)和信任量表。采用SPSS 11.0 软件对数据进行统计分析,分别进行描述性统计、t检验、多因素方差分析和相关分析。
（三）讨论。
1.民办高职院校学生人际信任的总体情况。此次调查数据显示，有25%的学生的人际信任总分低于72分，就是说这些学生的人际信任度偏低，说明了在民办高职院校中，学生的人际信任状况不容乐观。卡耐基说过：人们事业能否取得成功，只有15%靠他自身的能力，而85%则取决于人际关系。人际关系直接影响着大学生在校期间的学习、生活，也直接影响着心理健康。良好的人际关系使人获得安全感和归属感，得到支持与理解，给人精神上的愉悦和满足；不良的人际关系则使人感到压抑和紧张，承受孤独与寂寞，损害身心健康。因此，学校要加强对学生的心理健康教育，学生要学会自我调节，克服各方面的问题，改善人际关系，陶冶情操。
2.父母文化程度对大学生人际信任的影响。我们通过数据分析得到，父母文化程度为高中以上的，信任总分平均为77.62；父母文化程度为初中以下的，信任总分平均为73.77。由此可见,父母亲文化程度高中以上和初中以下两个对照组在人际信任总分和依靠因子上均有显著差异，可预测性和信赖因子没有显著差异。高文化组的父母亲，其教养方式相比低文化组的父母教养方式，越倾向于采取情感温暖、理解，少拒绝否认等积极的教养方式，这对于孩子建立自信心有良好的帮助。子女的性格和心理健康等受父母教养方式的直接影响，而父母的教养方式又受文化程度的影响。
3.父母婚姻状况对民办高职院校学生人际信任的影响。本调查显示，父母离婚的，信任总分平均为73.6；父母健全的，信任总分平均为82.0。父母离婚的大学生的人际信任明显低于父母婚姻和谐的大学生，究其原因，由于父母的离婚、家庭的残缺,易形成子女的残缺感、不安全感,因而敏感多疑,自卑偏执,焦虑水平偏高。
4.父母教养方式对民办高职院校学生人际信任的影响。对人际信任量表总分和父母养育方式各因子做相关分析，结果显示积极的养育方式(情感温暖、理解)与信任呈正相关，消极的养育方式（惩罚和严厉、过分干涉、偏爱被试、拒绝否认、过度保护)与信任呈负相关,其中惩罚和严厉、拒绝否认与信任的负相关关系具有显著性。这些结果表明，父母亲的情感温暖和理解有助于提高子女的人际信任度，而惩罚严厉、过分干涉、拒绝否认等消极的养育方式是阻碍子女良好的人际信任的因素。
（四）结论。
根据以上的分析和研究，得出以下的结论：
1.民办高职学院男女大学生的人际信任水平的差异不显著。不容忽视的是有25%的学生的信任总分低于中间值，说明了民办高职学院学生的人际关系不容乐观。
2.父母受教育程度对其教养方式有影响。本研究的结果显示，民办高职生的父亲的受教育高低对其教养方式有显著的影响。这说明了父亲在子女的教育上有重要作用。
3.父母婚姻状况显著地影响民办高职学院学生的人际信任水平。这个结果与实际情况是相吻合的，无论父母亲对错与否，离婚对子女的创伤都是不可弥合的。
4.父母教养方式显著地影响民办高职学院学生的人际信任水平。本研究结果表明，父母亲的情感温暖和理解有助于提高子女的人际信任度，而消极的养育方式是阻碍子女良好的人际信任的因素。这提示我们，除了学校要做好学生的思想工作、积极引导学生建立良好的人际关系外，父母亲更要身体力行，以积极的养育方式对待子女的成长，使之在身体上、精神上、社会适应上都健康成长。
参考文献:
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