首页 -> 2007年第7期
浅析军校大学生信息素养的培养
作者：蔡胜军
[关键词]信息素养 培养途径 终身学习
（一）培养武警军校大学生信息素养的必要性。
1.在积极推进中国特色的军事变革中，军事训练和信息化建设，是我军现代化建设的经常性的中心工作和当务之急。能否正确处理这两者之间关系，保证军事训练与信息化建设的协调、快速和科学地跨越发展，直接影响到我军军事变革的进程和效度，直接影响到转型期军队战斗力的生成与发展，直接影响到现实军事斗争任务的完成．军校大学生信息素养是我军实现军事训练信息化的重要保证，军校大学生信息素养培育已成为重大理论问题与实践问题。
2.军校大学生作为信息时代的未来战争的指挥者，提高他们的信息素养，也是军校教育的最基本的需要。随着军队院校教育改革的深化，素质教育的观念被越来越多人所接受，信息素养是军校大学生综合素质的重要组成部分，信息素养的培养也越来越多的军校所认识。基于网络化的新环境，重视学生的信息素养的培养，已成为军队院校面向未来的必然选择。
3.信息素养教育的目标是树立受教育者的信息意识，培养其批判性地获取信息、利用信息和交流信息的能力，使其成为独立的自主学习者，具备终身学习的能力。通过提高每一个军校大学生的信息素养水平进而实现军队整体信息素养的提高。只有首先实现军事训练的信息化，实行信息化军事训练，广泛开展军事影视教学、军事多媒体教学、军事网络近远程教学、军事模拟一体化训练，缩短培养信息化军事人才的时间，尽早尽快地向部队输送大批大量的信息化建设的人才，才能有序有效展开军队信息化建设的各项工作，进而务实推进军队信息化建设的全面、协调和可持续发展，最终达到打赢信息化战争的要求。所以军校大学生信息素养的培养在我军的现代化进程中发挥着不可估量的作用。
4.通过对军校学院信息素养的培养可以提高他们以下几个方面的能力。提高学生的信息意识，培养学生的信息能力，加强学生信息伦理道德教育。
（二）军校大学生信息素养培养途径。
基于现代教学手段的多样化和网络化，以及从信息素养的内涵出发在培养军校大学生的信息素养上有以下几条途径。
1.通过课堂教育培养军校大学生的信息素养。课堂始终是学生获得作多信息量的地方，在课堂教学过程中能够把信息检索工具、信息资源位置及课程内容有机地结合起来，在完成课程教学任务逐渐渗透信息技术的内容，那么大学生信息素养会得到逐渐的提升。可以把以计算机和网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具与情感的激励工具。
2.通过图书馆培养军校大学生的信息素养。图书馆既是学生看书获得知识的地方同时也是培养学生信息素养的重要场所。为了提高军校大学生信息素养，可以通过组织新生入馆教育和指导，教会他们如何去检索，知道现代图书馆的分类方法。也可以组织专题培训班来培养他们利用图书的能力。通过这些方式，使军校大学生形成利用图书情报资源习惯，从而使大学生在潜移默化中提高信息素养。
3.通过社会环境来培养军校大学生的信息素养。可以组织学生到信息技术集中的地方和科研地参观，让学生对信息技术的发展有感性的认识，让他们接触最前沿的信息技术提高学生对信息的敏感程度。
4.通过建立专门的信息素养网站来培养军校大学生的信息素养。现在基本每个军事院校都有自己的校园网，个个军事校园网的资源基本可以实现信息的共享，这就给网络自主学习提供了便利。我们可以建立专门的信息素养培养网站依托校园网给学生提供大量的信息技术方面的知识。在这个网站上我们可以提供关于网络文化、网络技术和多媒体等的知识。可以提供大量的文字资料和视频资料，可以建立BBS来讨论各种问题开拓学生的思维。
综上所述，军校大学生信息素养的培养是当前军事院校深化教育改革，适应未来高科技战争和针对新的历史时期任务面临的巨大挑战之一。本文从信息素养的定义和内涵入手，阐述了培养信息素养对军校大学生的重要性，研究了军校大学生信息素养培育的途径。
参考文献：
[1]朱艾华主编.军事教育学新论[M].北京国防大学出版社，2000年3月.
[2]朱爱先主编.信息化训练概论[M].北京海潮出版社，2006年5月.
[3]朱艾华著.军事教育训练探索[M].北京海潮出版社，2002年2月.
[4]朱艾华著.军事教育技术学[M].北京海潮出版社，2004年3月.