首页 -> 2005年第10期

加州大学伯克利分校的本科生教育

作者：刘宝存

　　加州大学伯克利分校素来重视学生的独立思考和判断能力、探究问题的兴趣、自由发展的个性的培养。2000年，为了迎接知识经济的挑战，该校本科生教育委员会发表了本科生教育最终报告，提出了新的培养目标，要求本科毕业生具有以下素质： “①熟悉艺术、文学、数学、自然科学和社会科学；②能够收集、筛选、综合、评价来自不同领域并以不同形式呈现的信息；③理解研究过程和如何创造新的知识；④能够与人合作共事，并能创造性地转换其环境；⑤具有解决问题和作出决定所必需的技能，并能考虑决定的广泛的社会和伦理意义；⑥能够处理模糊性，能够灵活思考并具有在职业生涯中不断发展智识的技能.”

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