首页 -> 2005年第9期

着力教学管理创新　　持续提高教学质量

作者：吕浩雪　张大良　李联明

　　教学管理是实现人才培养目标，保证教学质量的重要环节。长期以来，南京大学坚持教学管理工作为教师和学生服务的理念，以人为本开展各项教学管理工作，在系统、规范、严格的基础上，注重教学管理的制度创新，形成“规范——创新——再规范——再创新”的管理机制。学校注重将管理实践建立在深入的管理理论研究基础之上，按“试验——反馈——再实践”的管理创新机制，建立起有利发挥教师、学生积极性，有利于高素质创新人才脱颖而出，有利于整体提高教学质量的教学管理机制。

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