首页 -> 2005年第9期

大学理工科要把“科学计算能力”当作一个重要培养目标

作者：陈怀琛

　　学生到大学来培养四年，不仅仅是学习了很多课程，掌握了一定的知识。更重要的应该掌握了一些科学方法，获得了比中学高一个层次的能力。这些能力包括：获取新知识的能力，科学概括和建模的能力，分析和计算能力，实际动手能力，形象表达自己思维的能力等等。环顾目前我国各大学的教学计划，在科学计算能力方面几乎都只是一句抽象的口号，没有系统的安排。因此大学生四年中对各门课程的解题，基本上还是用计算器来完成。其。效率极低，不仅浪费了大量宝贵的学习时间，而且使学生在建模思维的创新上，受到很大的限制。

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