首页 -> 2005年第4期

高校基础课双语教学的定位与思考

　　本文第一作者有幸被国家教委选派为第一批出国培训的双语教师，回国后在普通物理学课程中进行了双语教学的尝试，但是从实施效果来看，情况并不乐观，出现了大量的、非常复杂的问题，需要重新思考。

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