首页 -> 2005年第2期
教学应用型本科院校的办学理念及其路径选择
作者：陈小虎 屈华昌 邵 波
众所周知，高等学样具有人才培养、科学研究和社会服务三大职能。作为一所高校，主要培养什么类型的学生，主要从事什么样的科学研究，主要提供什么样的社会服务，必须根据社会需要和自身条件来确定。而这些就不仅仅表现在文字表述的形式上和对外的宣传上，更主要的是表现在确定办学的功能定位的指导学样的功能定位和发展选择首先应考虑人才培养的规格，即人才培养的层次和类型定位。近年来，参照国外的分类和结合我国的实际，大家对我国的高等教育分为研究生教育(硕士、博士)、本科教育与高职高专教育三大层次和将高等学校分为研究型、教堂研究型、教学型(我们称为教学应用型)和职业技能型四各类型基本上有了一个统一的认识。
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