首页 -> 2005年第2期

基于“四结合”的“多元、立休、开放”人才培养模式研究

作者：徐　辉　季诚钧

　　随着高等教育大众化进程及教师教育体制的改革，地方师范大学面临着转 型的要求。要实现师范大学的转型，必然落实到人才培养模式的变革。浙江师范大学生学生培养中，提出了“注重通识教育”实行因材施教，强化实践能力，促进个性发展的人才培养理念，实施“能识教育与专业教育相结合”、“统一要求与英才教育相结合”、“课堂教堂与实践教堂相结合”、”综全素质与个性民展相结合的“四结合”人才培养模式，体现了多元化、立体式、开放性的现代人才培养牲。该模式设计了新的课程结构体系，建立了新型教学组织，拓宽人才培养渠道，优化人才培养途径，在实践中取得了显著成效。

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