首页 -> 2004年第7期

以学习为中心提高多媒体课件制作水平

作者：章　兢　胡跃荣　杨健康

　　由于现代教育发展的需要，并在教育部的强力推动下，全国各个高校都在积极推行多媒体教学并致力于提升多媒体教学水平。教育部教高[2001]4号文件明确要求“国家重点建设的高等学校所开设的必修课程，使用多媒体授课的课时比例应达到30％以上，其他高等学校应达到 15％以上”，并作为普通高等学校本科教学工作水平评估指标。在评估指标体系中已经明确了多媒体教学的内涵：多媒体教学是在教学过程中，教师充分、恰当地利用多媒体技术进行的教学。在我国，多媒体教学和网络教育正面临蓬勃发展的新局面，高校采用多媒体教学的课程及其课件已达到教育部的数量要求，但质量亟待提高，有些多媒体课件纯粹是教材搬家、黑板搬家，有些教师的教学近乎机器教学，这些问题严重地制约着多媒体教学和网络教育水平的提高，与形势发展极不相称。本文认为，要提高多媒体教学水平，必须从课件制作着手，首先要解决课件制作怎样以学习为中心的问题。

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