首页 -> 2006年第10期
直升飞机炸老虎等
作者：司晨霞
“画得真不错，如果在这空白处再画些小鸟、太阳那就更好了。”
“不，这空白的地方，我要画一架直升飞机。”
不一会儿，一架在大树上空盘旋的直升飞机就画好了，一眨眼，他又在大树下画了一只花皮大老虎。我觉得青山绿水配上飞机老虎，画面挺不和谐，于是压制了心中的不悦说：“给大家讲讲为什么这么画，好吗?”“好，下面我给大家讲一个故事，故事的题目叫《直升飞机炸老虎》：一只老虎在森林里称霸王，时常欺负其它小动物，吓得其它小动物不敢出门……
讲得多好啊!我庆幸自己没有掐灭了孩子思维的火花。从这一件事上不难看出，孩子的想象力是极其丰富的，超出我们的预料。而我们的老师有时还会不自觉地带着成人的想法去影响和干扰孩子的想象。爱因斯坦说得好啊——“想象比知识更重要。知识是有限的，而想象却可以概括和创造世界上的一切。”我的感悟是：给幼儿自由的空间，尊重孩子的一言一行，因为他们的言行蕴藏着许许多多的灵感和顿悟。
每一个孩子都是金子
韩晶洁
“轩轩在哭。”“老师，轩轩哭了。”我正在外面督促孩子们跳绳，好几个孩子来告诉我这件事。
轩轩是个个子不高，长相清秀的男孩子，但是非常淘气，因为他的名字总和“不守纪律”“捣蛋鬼”连在一起，因此，全园的老师、幼儿认识他的能占大半。
“去叫轩轩来。”对他的哭，我显得不以为然。可是，几个孩子去叫了，大约五分钟，轩轩才慢慢来到我的面前。
“轩轩，你哭什么?”我和杨老师问了好久，轩轩就是不发一言，反而哭得更委屈了。奇怪，一向爱说爱动的轩轩今天怎么啦?我这才认真起来。
仔细询问他周围的孩子，才听陈婷说，轩轩他没有得到红旗。“红旗!”我心中一动，莫非，我弄错了?
进入大班后，我们班的孩子似乎有一种惰性，让他们做一件事，总要重复几遍。有时，还要老师具体安排到各人的头上。比如说，每天早上人园时，我们要求先到的孩子把自己那一排小朋友的椅子放下来并把桌子排放整齐。但可能是因为这件事做烦了，没有什么新意，最近很少有孩子主动做这件事，甚至老师督促了几遍，他们还无动于衷。周二早上，我值早班，一进教室，一种久违的整齐干净让我有些诧异。原来这些工作是两名早到的小朋友做的。当时，我就表了态，老师要奖小红旗给他们。可是，那天因为忙于公开课的准备工作，我忘了这件事，直到今天早上，我才猛然想起。于是，我在班上所有孩子面前进行了表扬。凭印象，我给陈宇和屈悦发了小红旗，因为她们俩一直都是乖孩子。我的思维惯性让我疏忽了轩轩。
弄清了事情的原委，我马上在全班幼儿面前纠正了我的错误，并认真地向轩轩道了歉，轩轩破涕为笑。
这件事对我的触动很大。幼儿园的事往往是细小的，但就是这些细小的事，能真实地反映孩子的现有状况。无论是“乖”孩子、“怪”孩子，他们都渴望老师的表扬和关心，他们身上都有优秀的品质靠我们去发现去挖掘。只要我们仔细观察，其实，每一个孩子都是金子。