首页 -> 2006年第3期

奇妙的声音

作者:谢 怡




  活动目标
  
  1.了解各种声音,并学习分辨。
  2.能利用各种物品、各种方法有目的地进行声音模仿,在操作中体验快乐。
  3.乐意在活动中提出自己的看法并加以验证。
  
  活动准备
  
  1.酸奶杯、热水袋、干豌豆、纸张、纸制火柴盒、木板、不锈钢杯、筷子、塑料袋、高矮不一的杯子等各种材料。
  2.录有各种声音的磁带,“科学家利用声音的发明”VCD。
  
  活动过程
  
  一、提出主题
  1.你听到过哪些声音?幼儿讨论后回答。
  2.你听到过的最大的声音是什么?最小的声音是什么?
  二、听一听奇妙的声音
  幼儿听录音(下雨声、老虎叫、狮子吼、小鸟唱歌、打雷声等等),说说自己听出了哪些声音,想象在什么时候这些声音会出现并用语言表达出来。
  三、我来造声音
  1.老师利用酸奶杯互相击打,发出骏马奔驰的声音,然后把多种材料分给幼儿,让幼儿3人一组尝试用各种材料、各种方法使它们发出各种声音,制造各种声音效果。
  2.幼儿在操作时,老师可以引导幼儿想想自己想造什么声音效果,鼓励幼儿用多种方法尝试。
  3.幼儿轮流向大家展示自己制造的声音效果,其他幼儿加以欣赏与模仿,如:摇一盒干豌豆——雨滴落在遮雨棚上的声音;把硬纸揉成团——路上的脚步声……
  四、讨论:我喜欢什么声音
  让幼儿在讨论中知道乐音和噪音,了解生活中对我们有益和有害的声音,知道要学会制造乐音,避免制造噪音。
  五、看VCD,了解科学家利用声音为人类服务的实例,如声波驱蚊器等等,鼓励幼儿开动脑筋,自己也当发明家。
  
  活动延伸
  
  1.在小组活动中探索用绘画与舞蹈语言表现各种声音。
  2.语言活动:诗歌《巴喳——巴喳》。唤起幼儿有关的声音经验,在积极思维的同时进入诗歌优美独特的意境。
  附诗歌
  穿上皮靴在林子里走,
  巴喳——巴喳!
  “笃笃”听见这声音,
  就一下躲到了树林间。
  “吱吱”一下窜上了松树,
  “嘣嘣”一下钻进了密林。
  “叽叽”嘟一下飞进绿林中,
  “沙沙”哧一下溜进了黑洞。
  全都悄没声儿地蹲在看不见的地方,
  目不转睛地看着“巴喳——巴喳”越走越远。