首页 -> 2006年第2期

中班综合活动:美丽的野花

作者:周白鹭




  阳春三月,是踏青的最好时节。一天午后,我带孩子们到幼儿园附近的田野边散步,孩子们有的静静地观赏美丽的春景,有的专注地观察小虫子的活动……秀秀采了一捧野花叫我闻,我说了声“真香”,一会儿,眼前就多了好几捧野花。该回去午睡了,秀秀留恋地看着手中的野花,不肯舍弃:“老师,我们把花带回去插在花瓶里,好吗?”于是,活动室里多了七八束野花,它们吸引了孩子们观赏的目光,惹得没有摘野花的小姑娘、小男孩直嘀咕:“老师,明天我也要采野花。”“老师,我要采更好看的野花。”……
  
  活动一:摘野花
  
  活动目标
  1.能大胆地向别人介绍自己采摘的野花,说出所采野花的特点。
  2.在采摘野花的过程中,感受大自然的奥妙。
  
  活动准备
  有各种野花的田野;请幼儿向家人了解各种野花的知识。
  
  活动过程
  1.带领幼儿到田野边,提出活动内容和要求。
  教师:田野边有些什么?(野花、野草、庄稼)今天,我们一起来采野花,比一比,谁采的野花种类最多,并能说出野花的名字和特点。但是,田野里有农民伯伯种的庄稼,想一想,我们应该怎样去采呢?(教师强调活动时要注意安全,不能踩到庄稼。)
  2.交流采摘野花的情况。
  幼儿围坐在草地上,请几位幼儿介绍自己采摘的野花的名字和特点。大家都不知名的野花,教师就收在小箩筐里,鼓励小朋友询问家人,查看资料。
  3.引导幼儿讨论:“野花有什么用呢?”
  4.请幼儿整理野花,带回教室放水养起来。
  
  活动延伸
  1.请幼儿收集有关野花卉造型的资料图书或卡片,布置在美工区中。
  2.鼓励幼儿采摘更多不同种类的野花。
  
  活动二:野花造型
  
  活动目标
  1.尝试用野花造型,能大胆想象和设计。
  2.感受创造的喜悦,体验成功的乐趣。
  
  活动准备
  1.事先收集许多野花、各式花瓶、花泥、柳条。
  2.微波炉、剪刀、封塑机、照相机等。
  
  活动过程
  1.引导幼儿进行野花造型。
  教师:野花可以美化我们的生活,它可以做些什么呢?谁来介绍。
  教师:野花可以插花,做花环,做花扇,做书签、做成干花……今天老师就请小朋友自己来设计野花的造型,请小朋友先想一想,自己想做什么,怎么做,需要谁的帮助。也可以讨论,还可以去找好合作的伙伴,或者想一想,自己一个人怎么来做。
  请幼儿说一说自己想做什么,需要什么材料,怎么做,还需要谁的帮助。对于设计有困难的幼儿,教师提示可以去美工区看看。
  2.幼儿自由合作,或自己独做。教师给予必要的帮助,使幼儿能完成自己的作品。如:协助幼儿封塑、帮助幼儿借助微波炉做干花。
  3.展示幼儿作品,并请幼儿介绍自己的作品、制作方法和合作伙伴。在幼儿介绍时,教师及时点评,鼓励幼儿互相学习。
  
  活动延伸
  1.作品留念。为幼儿及其作品摄影留念,夹在幼儿成长手册中。
  2.赠送、保留作品。请幼儿将自己的作品送给自己最喜欢的人,或自己保存。