首页 -> 2007年第8期
阅读：知识海洋中航行的风帆
作者：解艳荣
置身茫茫人海，举目大千世界，面对空间的无垠，时间的无限，我们不禁追问，路在何方？在广袤的原野上，在漫漫的时空中。书籍作为一种传播人类文明的特殊载体，一直生生不息，它是横渡时间大海的航船。高尔基曾深情地说：“爱书吧，它是知识的源泉。”是啊，在知识的海洋中遨游，在书籍的墨香中汲取养分的人，才是一个充实的精神富翁，才会成为知识海洋中的弄潮儿。
语文课程标准中，阅读的定义是这样的：阅读是一个人搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。可见阅读在我们学习中的重要性，可以说，没有阅读就没有我们知识的积累、视野的开阔，就没有钻研、探索与发现。学习——阅读——积累——提高，这是知识海洋中永远不会收起的风帆。当然在阅读中我们也要掌握良好的阅读方法，真正使阅读达到事半功倍。有人把阅读分为略读、泛读、精读三种，我想学习之余看看小说，翻翻画报属于略读；一般的书籍、报刊和杂志大都浅显易懂，属于泛读；而大多有价值的，高水平而又比较精深的著作则常常需要我们去精读，去认真地体会、理解、消化，只有这样，在有限的时间里阅读才会产生最大的效益。
阅读是一种寻找，读书是一种辛苦的寻找；在我们阅读、读书的过程中是渴求，是寻觅，是我们的心灵与人类杰出文明成果的碰撞。
阅读使我们常常会有这样的体验：犹如清泉沁润心灵，犹如奇葩散发幽香。在创建学习型社会的过程中，在创建“书香校园”的活动中，让我们努力培养自己的阅读情趣，养成良好的阅读习惯吧！让我们捧起书籍，嗅着墨香，在一次次的精神升华与体验中，尽情地阅读吧！
整 体 评 析
这是一篇抒情议论文，作者饱含着渴求知识、寻觅真理的激情，把“阅读”的意义表达得十分传神，很有鼓动性。
（点评李宏声）
细 细 品 味
以名人名言开头，以示警策。
运用对偶、设问、比喻、引用等修辞格，抒发感慨，淋漓尽致。
语言精炼，措词生动有力。