首页 -> 2005年第12期

学会劝阻

作者:周纪来




  当五星红旗冉冉升起的时候,有的同学却在嬉笑打闹、随意走动;在公园里,有的同学摘鲜花、随地吐痰……亲爱的小朋友,面对这些不文明行为,你会说服、劝阻吗?仔细阅读下面的一组短文,看看文章中的人物是如何劝阻他人的。我相信,当你下次面对这些不文明行为的时候,一定会处理好这些问题的!让我们一起努力,争做一个善于沟通的好孩子吧!
  (淘淘)
  
  交际场景一
  
  春天的一个星期天,我跟爸爸去公园。公园里到处开满了花,红的、白的,真是万紫千红,百花争艳。看了半天,我都舍不得离开。突然,我和爸爸看到一个七八岁的小朋友钻到一个花圃里去了,不好,他肯定想摘花。我看了看爸爸,他用眼神鼓励着我,我马上跑到前面去,边跑边喊:“不要摘花!”那个小朋友被我吓得退后了几步。我跟他说:“摘花是不对的。”那个小朋友说:“这花很好看啊!”我想了想,就说:“这是老师说的,老师说这样做是不文明的,花园里的花是给大家看的,摘了的话别人就看不到了。你看,这里这么多花都开着,多好看啊,要是它被摘了,就缺了,很难看。我们把它留下来好吗?大家一起欣赏……”
  那个小朋友羞愧地低下了头,低声说:“以后再也不摘了,花是大家的。摘花不文明。”爸爸在远处看着我笑,好像在表扬我。
  
  [交际小技巧]
  劝阻是需要勇气的,像这个小作者,在爸爸的鼓励下,劝阻小朋友不要摘花,同时对小朋友的歪理提出了批评。小朋友说:“这花很好看啊!” 小作者从别人的角度来看问题——“花园里的花是给大家看的,摘了的话别人就看不到了。”在小作者有理有节的劝阻下,摘花的小朋友的理由就站不住脚了,从而也就达到了劝阻的目的。
  
  交际场景二
  
  今天轮到小明和小华值日,可是小明却急着去打球,地没扫干净,玻璃还没有擦,他抱起球就想往教室外冲。这时,小华着急了:“你怎么还没做完值日就要走?”“有人还等着我去打球呢,他们走了谁陪我打球啊!”小明说完就要走,嘴里还嘟囔着:“不就是值日嘛,何必那么认真呢?”小华赶紧跑到门口,对小明说:“小明你先等等,你看看这教室。”小华指着满地的纸屑,接着说:“要是我也跟你一样,我也去打球,那明天老师来上课,看见了怎么办?”小明有些羞愧,但还是争辩说:“可我想打球啊。”小华想了想,认真地对小明说:“先做完值日,我和你一起去打球,好吗?”看见小华那么认真而且愿意陪自己打球,小明不好意思再说了,高兴地对小华说:“嗯,好啊,我们先做好值日,再打球。”做完值日,两个人高高兴兴地去玩球了。
  
  [交际小技巧]
  在平时,我们经常会遇到这样的情况——答应不行,不答应也不行,即使是讲一些道理,也不能让对方完全满意。在这种情况下,解决问题的关键还在于作出让步,就像小华这样,答应陪小明一起去打球,这样问题就解决了。
  
  交际场景三
  
  今天,老师带我们去看电影。到了电影院,我在楼下找到自己的位置坐下来。突然,“哗……”一把瓜子皮从楼上撒了下来,落了我一身。我站起来,对楼上喊:“喂,不要往下扔东西!”楼上的人却满不在乎:“我偏要扔。”接着又扔下一个香烟头。我气愤极了,起身就去找那个乱扔东西的人。
  原来是个胖叔叔,他见我来了,装出很凶的样子:“滚开!”我说:“叔叔,我是来跟你讲道理的。叔叔,你想想,如果人人都随便扔东西,那电影院不就成了垃圾站了吗?”他身边的小女孩也说:“爸爸,人家说得对。”他看看小女孩,红着脸说:“好好,我不扔了。快开演了,这里有个空位,你就坐在这儿吧!”我说:“我们要遵守规定,对号入座。”说完,我就下楼了。
  
  [交际小技巧]
  劝阻的时候应该保持平和的态度。像小作者在开始的时候表现的那样,用非常直接的话来表达自己的看法,是不妥当的,对方一听,也来气了,就不可能很好地接受你的意见了,还会把事情闹得更僵。幸而在这里有个小女孩帮腔,也由于小作者改变了劝说的态度,问题才比较好地解决了。
  
  交际场景四
  
  早晨,我在汽车站等车。这时候,一个青年“叭”地一声,往地上吐了一口痰。接着,一位老大爷也往地上吐了一口痰。我想这些人真不讲文明,木牌上清清楚楚地写着:“请不要随地吐痰!”难道他们没有看到吗?突然,我想起老师教我们的一首儿歌——“小小一口痰,细菌千千万。地上一口痰,风吹日晒干,混合土和灰,会得肺结核。”想到这,我毅然走了过去,对那位青年和老爷爷说:“请您不要随地吐痰,别看这小小一口痰,可是细菌很多,这口痰干了,细菌会和灰尘混在一起,被人吸到肺里,会得肺结核的。再说,要是每个人都像您这样,我们的城市会变成什么样子呢?”两人听我这么一说,都说:“小朋友,你说得对,我以后不随地吐痰了。”我听了之后,心里比吃了蜜还甜。
  
  [交际小技巧]
  一些不良行为并不是人们有意要这样做的,而是因为成了习惯,做了自己也意识不到。对于这种情况,只要我们先将问题跟他们说明白再劝阻,自然就可取得很好的效果。在这个例子里,小作者只是简单地将吐痰的危害向两位长辈提出,两个长辈看到这么小的孩子都比他们懂事,很快就接受了小作者的批评。
  
  交际场景五
  
  爸爸喜欢抽烟,妈妈为这事不知生了多少气。今天晚上,我们全家聚在屋里聊天,爸爸又拿出一盒烟,刚要抽,妈妈在一旁瞪了他一眼,说:“还抽,还抽,你就不能把烟戒了?”爸爸只是嘻嘻地笑着,并不作声。
  爸爸身体本来就不好,再加上没完没了地抽烟,身体就更不好了。因此,我趁机说:“还不如用抽烟的钱给我买冰棍吃!”妈妈瞪了我一眼说:“别胡说!”我望着妈妈阴沉的面孔,吓得直伸舌头。“人家宁大爷原来不是也抽烟吗?现在人家戒了,那才叫有志气呢!”妈妈一边低头织着毛线,一边说。“烟草有毒。”我赶快改变了话题,顺着妈妈的话说,“报纸上常讲,烟草含有毒物质达二十多种呢。”妈妈听了直点头。接着我和妈妈滔滔不绝,轮番作战。爸爸见自己孤立无援,只得投降,把烟戒了。
  
  [交际小技巧]
  虽然大家都明白抽烟是一种既浪费钱,又伤害身体健康的坏习惯。但劝别人戒烟却是一件比较困难的事情,因为吸烟会上瘾,所以戒烟实在不是一件简单的事情。在这个例子中,小作者和妈妈从经济、吸烟的危害两方面劝爸爸戒烟,妈妈还引用宁大爷戒烟成功的例子,劝说取得了成功。所以,在劝阻中引用恰当的事例,往往会增强说服力。