首页 -> 2007年第7期
她的阴转晴
作者：张婷婷
那一天。
当完全模糊的黑慢慢聚焦，还是只能感受到微薄的光亮，脆弱而漫长。
我感到害怕，推翻了所有伸手可及的物品，剧烈的碎裂声仿佛来自心底，我大声喊叫几近发狂，赤裸的脚踝踩到了碎片，粘粘糊糊的感觉从脚板开始，一层层撕裂的疼痛，我却完全看不到，看不到。黑暗吞噬了我的世界，不着痕迹。
声嘶力竭。我像在地狱里摸索，渴望上天给予一个生还的机会。尽管我还活着，但此时此刻的生不如死，已让我有了接近死亡的错觉。
次年冬。
当完全模糊的黑慢慢聚焦，微薄的光亮夹杂星点寒风到来，无声而安详。
黑暗如影随形，窗外下起白雪的时候，我不禁依着窗棂想起儿时堆雪的往事，影像在脑海的浮现使我泪湿满面。但我只允许自己哭一小会，因为我知道这悲伤的一举一动，就像一根生锈的针在父母的心上引线，任何一下都是刺痛。我不能失去光明的同时，也带走他们的光明。
我总是尽早起床，因为，我想要在短暂的白天中尽最大可能感受日光，那是上天给我最好的礼物——当暖暖的阳光照在身上，我似乎也看到了灿烂的周遭。它们慢慢地在黑暗中闪烁。
隔年春。
当完全模糊的黑慢慢聚焦，轻柔的花香伴随微薄的光亮而来，温和而欢快。
今年我在盲人学校学习，同学们给了我一袋花籽，我兴奋地撒在窗前的一块小土圃上，在爸爸的帮助下，它们果然不负所望地开了，妈妈说它们漂亮得就像我的笑容。瞬时，我感到心里的伤似乎随着冬雪融去，开出了一朵芬芳玫瑰。
我开始习惯牵着导盲犬去上学，学习知识，更多地认识外面光明的世界。我甚至在抚摸凹凸起伏的文字时，都能感觉到生命的行云流水，在指尖跳动。
欢声笑语。我像在天堂里生活，感谢上天给予一个生还的机会。我依然还活着，我甚至比从前快乐，黑暗也已成为密切的朋友。
我虽然看不到乐谱，却可以倾听婉转的乐音；我虽然看不到风景，却可以呼吸植物的香气；我虽然看不见大海，却可以抚摸贝壳的花纹；我虽然看不见自己，却可以感觉自己的心。
黑暗的那一片阴霾，让阳光刺伤，另一段光明开始。
（指导教师 陈艳昌）
【点评】
首先，这篇作文通过“我”一个失去光明的人，走出黑暗的阴霾，找到心灵的光亮，来表现对“生命追求”的理解。
其次，文章应该是散文化的小说。这样，避免了一般小说叙述故事时的“繁琐”“冗长”，使文章简洁、简短；同时，避免了小说抒情不足、语言不够诗意的问题，使文章更便于抒情，也更便于用诗意的语言表现“诗意人生”。
作者分三个时间段，用“三段式”结构来叙述。这样，简化了叙述的内容，也给读者更多想象空间，让文章更耐人咀嚼。
文章主要有五件小事。叙述“依窗回想”“早起感光”这两件小事之后，再叙述“养花而笑”“学习盲文”这两件小事——这样，“我”由“眼盲”到走出“心盲”的转变，自然、合理、真实。这是文章最难处理的地方，文章的处理值得肯定。
我觉得，小说的题目太直白，应该诗意化一点儿，有首歌叫《摇太阳》，可以作为借鉴。再者，文章中的五件小事，还可以描写或叙述得更细致、形象些。
（陈艳昌）
点评人简介
陈艳昌，福建厦门集美中学语文教师。连续3年组织学生参加“语文世界杯”全国师生同台作文大赛，自己也写作文带头参赛。近年致力于议论文作文的教学、“语文研究性学习与作文教学”的实验、高考作文反思等探索，发表论文三十多篇。