首页 -> 2006年第6期
校园文学月报
作者：马 超 王 川 刘洪涛 等
【简评】
什么是贫穷，什么是富有，本文作者用“贫穷的家，富有的我”做出了自己的诠释。只要有爱，生命就会很富有，物质的贫乏又有何惧！文章分别从“贫”“富”两个方面阐释，开合有致。比喻的广泛运用为文章增色不少。
（子 涵）
风吹落树精灵
广东清新一中高二（18）班陈彩云
还不是秋天
风
便吹散了我们连着的心
所有的一切
都化成蒲公英
散落在记忆的深处
时空交织成网
你在这头
我在那头
彼此的心
缝上了思念的纽扣
那一年
你寄来落叶一片
你说
异乡的蓝天
用发丝编织成思念
后来
你到了很远的地方
从此
再也没有淡青色信纸的芬芳
只有记忆的蓝天
还保留着落叶一片
流逝的记忆年华
四川安岳实验中学高2008级15班龚 可
记忆的年华
如冰河解冻后的
支离破碎
破碎的冰块绚烂地折射出我的
人生脚步
蓦然回头
看见脚印镶嵌在人生路上
向前
让脚印在路上蔓延,蔓延
直到我心中的彼岸
无 奈
广西东兰高中03-6班叶 帆
看到满地残花
才知道错过了春季
看到白霜铺满窗
方知错过了秋季
看到脚印
知道错过了昨日
闭眼哀叹
又险些错过今日
我不知道是否还要错过明天
走过了便是错过了
只有那脚印
凹处积着的泪与汗
还是那般熟悉
开落的花儿
云南禄丰一中高149班周文龙
那开落的花儿
黄昏的风
吹得支离破碎
如花的容颜如花的心
飘吧
纵情舒展
即使还有蜂和蝶的
泪珠
用尽最后一丝生命
为记忆画上圆满
为明天谱写希望
让生命绽放如花
黑龙江哈尔滨十四中语文组 姜 玲
如水月华
把宁静尽情挥洒
告别喧嚣
挥手繁杂
让心灵暂栖于舒缓
给神思提供一个温柔的家
窗外霓虹炫然如画
心中的世界展望无涯
明日的彩虹
在凝神中勾勒
充盈的岁月
让生命绽放如花
敬畏生命
山东日照五莲一中2004级16班 曹正宝
记不清何时
你被寒风撕下 带着泪痕 卷入
悬崖
像流星那颤颤的尾巴
残岩一道 贫瘠一捧 收留了你
日日夜夜 你用枝叶扩展生命
的广度
岁岁年年 你用根须延续生命
的长度
你天生长不成参天栋梁可你
风吹雨打 炼就一身铮铮铁骨
云缠雾绕 凝成一腔朗朗硬气
终于 秋叶也遮不住你颗颗丹
心
抖一抖身躯 红色果实连同岁
月尘埃簌簌落下
三百六十五个日夜 抹掉血汗
也抹去一切
最后只留一根秃杆 带着刺
仰笑天
——你就是与我同根生命相连
的酸枣树
沟沟壑壑 只要有空气和水的
分子 就有你
咀嚼着你 我尝到了世间酸甜
那粒核儿 在心底 生根发芽
敬畏生命
莲的心事
席慕蓉
我
是一朵盛开的夏荷
多希望
你能看见现在的我
风霜还不曾来侵蚀
秋雨还未滴落
青涩的季节又已离我远去
我已亭亭 不忧 亦不惧
现在正是
最美丽的时刻
重门却已深锁
在芬芳的笑靥之后
谁人知我莲的心事
无缘的你啊
不是来得太早 就是
太迟
想家
河北怀来沙城中学 曹振荣
流寓异乡，真的好想家。
想家的人难耐长夜。白天的紧张与忙碌无暇想家，夜深人静时，身体疲乏心却透亮，思念不期而至，挥之不去。窗外明月光光，是遍地李白的清霜，盐一样撒在外乡人的心口上，我知道家中年迈的父母让我心痛。于是想起爸爸年轻时从远远的井台挑一担水也大步流星，而今从自家院里的压水井里提一桶水却步履蹒跚，只有从哗哗的流水声中感叹流逝的岁月；又想起妈妈年轻时在跳跃的煤油灯下穿针引线，为一家六口人缝缝补补，而今40瓦的日光灯下却线难穿针，只有在老花镜的协助下重温过去的感觉；又想起爸妈接到女儿的一封来信如何奔走相告于邻里，又如何凑在一起流着思儿的泪水一字一顿地念着儿想父母的字句……
眼看着月色一丝一丝淡去，眼看着天色一点一点亮起。我知道月亮一定会陪着想家的人到天明，我知道过了八月十五她就瘦了：瘦成小船，载我梦回故乡；瘦成耳朵，谛听我回家的足音。
“往事像躲在墙角的蛐蛐，小声而固执地呜咽”，撕扯着我的心伤，催问着我的归期。
爸爸，您还一次次把我爱吃的东西留着，留着直到不能再吃了吗？您还把我上学时写过的作业和用过的文具在太阳底下翻晒又重新整理入箱吗？念我的信时您还用红笔画出其中的好句子吗？我写去的信您还按日期整理好并装订成册装入档案袋，外写“女儿家书”吗？
妈妈，您还让伏天的太阳杀去我小时候衣服上的霉气并抱入怀中如同抱着小时候的我吗？您还在节日期间一次次把路口连续不断的汽车望着、望着，直到路都失望了吗？我爱吃的酸菜和粉条您还提前做好等我一进家门就可享受吗？我从家里走出时您还一次次泪眼蒙眬不能忍受空荡的屋子并痴心地寻找我留下的痕迹吗？
女儿的长夜变短，短夜变长，反侧难眠，泪湿枕衾是为什么呢？失眠的夜晚，满眼是苏轼的玉盘，辗转又辗转，照我回家的路上梦影姗姗。
想家的人更怕过节。平日的工作生活顾不上想家，节日来临时，家却飘在眼前，回也回不去，躲却躲不开，只有任思念横流。眼看左邻右舍携妻带子探父望母，共享天伦，兴致而去，幸福而归，异乡人只有在欣羡之余苦叹一天的节日实在太长。于是把一天天过节时的思念和牵挂收拾起来，打好包裹，盼望在一个长长的假日里打开。
终于回家了。妈妈迎了出来，出口就说：“怎么瘦成这样了？累了吧？吃点什么饭？……”满脸惊喜却语无伦次。爸爸闻声也迎了出来，执手相看，无语凝咽。一手抓着妈妈的手，一手握着爸爸的手，鼻子发堵，嗓子发紧，泪眼游移：爸爸的皱纹更深了，背更驼了；妈妈的黑发更少了，咳嗽声更沉了。是我的手在抖还是爸爸的手在抖？手上的泪水是我的心酸还是妈妈的激动？
假日飞逝，也就是十几顿不重样的饭菜之后，相逢时已暗伤别离。女儿又要远行，又要穿上流浪的鞋，又要让泪水和思念纠结。妈妈一边擦着愈擦愈多的泪水，一边不近情理地说怎么刚回来就要走，爸爸低头默默捆扎我的行装，把浓重的亲情都装进我的书包又把它们捆紧，默默地提着出了家门，走在前面只让我看他瘦削、微驼而坚强的背影。妈妈盯着我上了车，爸爸跟着上了车放好我的书包，查看我的座位是否靠窗，我的心如同装有亲情的书包一样厚重。
车渐行渐远，远处父母弱小的身影依稀，飘动的白发真切，朝霞沐浴下的二老格外慈祥，但我知道他们的孤寂和忧伤。刚出岫的轻云飘过，那是故乡的云，那是我对年迈的爹娘牵念的缠绕。擦干眼泪，收回目光，从此开始积攒下一次回家的日子，我知道常回家看看那只是奢望。
《回家》的曲子响起，柔柔的旋律，淡淡的倾诉，外乡人，你不想家吗？
[我师简介]
曹振荣，河北怀来沙城中学教师。15年的教学生涯，成熟了心灵，也成熟了职业。带过八届高三毕业班，获过多项各级荣誉，发表过论文、散文40多篇，辅导的学生作文发表过20多篇，岁月匆匆，足迹浅浅。
[创作感言]
生命中有无数的瞬间，或愉悦，或伤感，都是生活的馈赠。成长了岁月，滋养了心灵，珍惜感悟这些瞬间，记录下来，就是一段珍贵的记忆，能让你的生命开花，哪怕是敝帚也自珍。作为语文教师，我只想做能唤醒一个季节的一阵风，能振奋一滩荒原的一棵芽。
[我话我师]
第一眼看到曹老师，就觉得她浑身透着一种“三毛”气质，高雅而朴实，流露着一种真性情，因而她的文字既有墨汁的香气，又有泥土的芬芳。
曹老师素以幽默风趣的言语、精致练达的措词为“武器”，搞得我们这群孩子恨不得每天只做语文作业。
踢毽子的曹老师是那么青春，她的率真和可爱是那样亲切，就觉得她不仅是良师，更是朋友。
——高三（2）班 孔令艳
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