首页 -> 2005年第8期
给心灵种上馨香的百合
作者：黎 婷
在我所经历的岁月中，也许曾经有过面红耳赤的争吵，也许曾经有过煞费心机的猜疑，也许愤恨只在心中默默涨起，也许误解只是在心头点点积累，也许有过甚于肉体伤痛的心灵创伤。对于这一切，我所能做的不是一味地把它们当作必修的历史铭记。那将何时是了？只会让痛苦漫无边际，人生短短春秋几十度，倘若生命把我领入了这种秋季，那么我就无法再妄想下一个秋季。
在我情绪悲凉、意志消沉的时候，我会铭记：在磕磕绊绊中，笑面人生一路走过风雨之后，便会将阳光采撷，心灵的归宿才不至于是无尽的黑暗。
在现实生活中我要多些善意的灿烂微笑，因为诚挚的理解不会让我显得低贱，相反，那是最崇高的伟大。当我沉湎于伤痛无法解脱时，何必归罪于他人，哪怕我的确受了本不该受的委屈，有了豁达与宽容，再痛的伤口也会愈合。学会宽容，宽容每一个人，每一件事，也必将能享受到别人的宽容，摒弃卑俗可怕的怨恨。矛盾总有，摩擦难免，但是给予别人一个笑容，坦然留于心中，世间最宽阔的不是海不是天，而是人的胸襟……
阳光下，春天里，草依然绿，花依然香，让宽容给自己撑起一片亮丽的晴空吧！这样，我们人生就会多一些愉悦，少一些伤痛，多一些欢歌，少一些悲调。愿我们每个人的心灵都种上馨香的百合，在人生路上一路走好……
（指导教师王生文）
【细细品味】
用一个极富感染力的例子作为话题的开端，给我们以引人入胜的感觉，同时又给我们以深深的启迪。优美的语言无疑又给这篇文章加重了成功的分量。
紧承上文的事例，以自己的亲身经历从反面进行叙述，娓娓道来，顺理成章。
从正面进行叙述，既有反面的举例，又有正面的阐述，全面而又具体。
联系实际，进一步叙述无论在何种情况下，人都应当学会宽容，要有一个宽阔的胸襟，从而凸显文章的主题。
结尾部分，巧用描写、抒情兼议论的表达方式揭示了文章的中心，点明了文章的主题。同时在结构上照应了文章的开头。
【点 评】细细地品读，不觉为作者巧妙的写作技巧而称好。首先展示在我们面前的是她那既有文学性又有思辨性的文题，的确出手不凡。文章开头的事例为“感悟交流”这一话题奠定了一个很好的基础，给人以深深的启迪。中间部分联系自己的实际，有理有据，既似一篇富有哲理的散文，又似一篇构思严密的杂文，但却给我们有条不紊，层次清楚的感觉。文末的抒情和议论既点明了中心，又深化了主题。
（崔益林）
点评者简介
崔益林,中学高级教师。现任江苏省海安县古贲中学教导主任。中国教育学会中语会会员，全国十佳文学社优秀指导老师，江苏省中学语文省级骨干教师培训班学员，南通市新课程改革中心组成员，海安县初中语文学科带头人。