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高考作文怎样述说和论理

作者:何 郁




  《高考考试说明》在写作方面明确了考生要能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文,但是无论我们选择哪种文体,在作文时都离不开述说和论理。如果我们在作文时较好地述说和论理,就更易使自己的作文产生足够的魅力,得到阅卷人的青睐,从而获得好成绩。作文是高考的重头戏,备考时,我们应尤为加强这些基本功方面的训练。
  (编 者)
  今天,我们专门谈作文的基本功。作文的基本功很多,比如审题立意、选材谋篇、组织语言、修改润色等等,本文重点谈谈“述说”和“论理”。
  一、述说。“述说”是叙述、说明、描写的总称。高考大纲要求,要会写记叙文、说明文、议论文等其他常见的文体,所谓“其他常见的文体”,就是指小说、散文、诗歌、戏剧、随笔、杂文等等,这些文体几乎都要用到“述说”,可见练好“述说”是非常重要的。
  (一)怎样练好“述说”呢?我认为先要弄清楚“述说”的标准,其次是要找到练习的好方法。先说标准。“述说”有两个标准:一般标准和较高标准。一般标准是指“述说”要简洁、准确、得体,这是“述说”的基本要求;较高标准是指“述说”要生动、形象、有文采、有表现力和感染力。我们首先要力求达到一般标准,在这个基础上,再努力达到较高标准。这两个标准刚好对应着高考作文大纲里的“基础等级”和“发展等级”。那么怎样做到述说“简洁、准确、得体”呢?一般来说,有以下几种途径:
  1.遣词造句要做到心中有数。有些考生用词时,对该词语没有透彻的理解,也不考虑具体语境,结果往往出错,有时甚至闹出笑话。
  2.作文时确实是心有感悟。“心有感悟”强调一个“真”字,“真”性情,“真”感受,这样表达自然就会更顺畅一些。
  3.尽量写短句。有些同学述说条理不清,含混唆,这往往是滥用长句造成的。为避免这一点,我主张在述说的时候,多用短句。使用短句不仅可以少犯语病,而且可以形成鲜明的快节奏风格,文章自然胜人一筹。我们看一个例子:“雨,完全是女性化的。
  三月的雨,是少年,正值豆蔻年华。
  …………
  夏日的雨,能干的大嫂,慷慨的母亲。
  秋日的雨,一位阅尽沧桑的老妇人。”
  短小的句子,明快的节奏,很有乐感,像诗歌一样美。
  4.慎用关联词。同学们运用关联词容易出现两个毛病,一是用得不对,二是用得过多。所以我认为,为了使述说做到“简洁、准确、得体”,要尽量少用关联词。著名作家杨曾宪有一篇《鲁迅不应离我们远去》的文章,开头一段就很少用关联词,但意思却表达得非常明白:“有人说,鲁迅正在离我们远去,周作人正在向我们走来。这或许是事实,但我却不以为然。我是31年前读的鲁迅,1年前读的周作人,中间隔了30年。但鲁迅仍然离我很近,周作人仍然离我很远……”
  (二)怎样做到述说“生动、形象、有文采、有表现力和感染力”呢?一般来说,也有以下几种途径:
  1.恰当而巧妙的修辞。修辞是扮靓述说的神奇法宝,一段述说,往往因为几处修辞而神采飞扬。我们看下例,作者通过排比、对比表达了对诗人李商隐的独特解读:“我爱李太白的雄浑豪迈,也敬重杜子美的深沉凝重,更推重王摩诘的辽远清丽,可对于李商隐……读他,太苦。痛苦之中读,言之妙到毫颠,却更加无法释然;快乐之中读他,平添一股忧思——读他的诗,若以绿茶佐之,便是茶苦更助心苦,茶飘心也不定了。”
  2.体现鲜明的个性特征。风趣幽默是个性特征之一种,2003年高考作文《孙悟空下岗记》就是以大胆的想象、巧妙的构思、幽默诙谐的语言而赢得满分的。开头一段文字是这样写的:“唐僧师徒四人取得真经以后,就留在天庭里做官,这几百年了,也还算混得不错,哪知天庭里这些年来也是吃白食的越来越多,眼看着一日不如一日,玉帝下令,精简天神,竞争上岗。一时间,众多大神都愁眉不展。”
  另外刚正严肃、温柔含蓄、大胆表白等也都是个性鲜明的表现,要么像苏东坡那样,唱“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”;要么像柳永那样,唱“杨柳岸,晓风残月”;要么像马致远那样,唱“小桥流水人家”“断肠人在天涯”;要么像岳飞那样,唱“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”……总之,要体现出鲜明的个性风格,这样你的文章才有特色。
  3.适当地改变某些表达程式。述说有一些约定俗成的程式规范,通常我们说话、写文章都要遵守这些程式规范。但如果述说时,突然打破这些程式规范,不仅可以带来一种艺术的陌生感,而且会使这种表达格外引人注目。比如,我们通常会说“山前有两三点雨”,但诗人打破程式规范,偏不这样说,他说“两三点雨山前”,这样说不仅使语言显得格外凝练,而且还颇有诗意。2002年高考满分作文《你是什么人》中引用了成语“盖棺论定”,但是作者并没有直接引用,而是不断地变化这个成语的词序,为自己的议论服务。他先说“定论犹须待盖棺”,指出评价一个人应该全面了解他的一生,以免得出草率甚至是错误的结论。在此基础上,又接着说“有时盖棺也未必能定论”,指出要正确而全面地评价一个人,有时需要运用历史的观点,让时间来检验。这样一层一层,道理开掘得更深了。这就是打破程式规范的妙处。
  需要特别说明的是,不管是达到一般标准还是达到较高标准,都有一个基本前提,这就是你的思想、感悟要比较成熟有深度,丰沛充盈有新意,对人生、对生命确实有自己独到的观察、深切的感受和不同程度的挖掘。一个人思想贫乏、感悟苍白,对生活熟视无睹,对生命淡然漠视,又怎么能做到“述说”简洁、准确、得体和生动、形象,富有表现力和感染力呢?一句话:思想决定语言,感悟成就述说。
  二、论理。一篇好的高考作文,就好像是一个健全而个性鲜明的人,“思想、感悟”是这个人的头脑,“述说”和“论理”是这个人的四肢。头脑决定他是一个什么样的人,而四肢使他能够站立起来。
  (一)好的“论理”一般具有这样几个特点:简明扼要、生动深刻、富有针对性、具有启发作用、有鲜明的个性特点、具有独立的批判精神和审视意识等等。
  (二)怎样使我们的“论理”达到这个水准呢?当然首先还是思想感悟问题。“论理”要有力,思想是关键。如果本身就没有什么思想,没有什么感悟,又怎么可以说得“头头是道”呢?要想让别人信服,首先你得有底气,要有真东西。打铁先要自身硬!当然必要的方法还是要的,而且需要加强训练。这里谈一些注意事项和常用的方法:
  1.注意文体特点。一般说来,记叙性文章中的论理,要简明扼要,点到为止。议论文中的论理要尽可能说得充分,最好能结合事例来谈,切忌空谈。文学作品中要少有论理,即使有,也尽量以作品中的人物之口吻说出来,作者不要直接发议论,那样会破坏作品的形象性。
  2.注意逻辑关系。论理要注意用语之间的逻辑关系,这是论理是否令人信服的一个关键。2000年湖北考生满分作文《人生也是一张答卷》,就是一篇注意逻辑关系的范例。文章先总说人生是一张答卷,上面有选择题、填空题、判断题和问答题,再分说人生为什么是选择题、填空题、判断题和问答题,最后又总说。不仅条理清楚,层次分明,逻辑关系揭示得比较彻底,而且语言平实,令人信服。
  3.用词要准,用力要透。道理想得明白,用语下笔还要注意力度。有这样一段文字:“不论是故去的人,还是现存的人,只有做到公正无私,才能在对事物的认识上得到真理,才能在对事物的处理上得到赞美。感情上的偏私只能陷人于不分青红皂白、不辨是非之中,我们要坚决拒绝让感情主宰理智。”
  这段话作者观点表达得很明确,“拒绝让感情主宰理智”。从正反、认识、实用等几个方面阐明了道理,短短几句话说得斩钉截铁,用语丝丝相扣,很见功夫。
  4.巧借名言,化为血肉。借用名人名言是使论理具有说服力的一个重要手段,许多考生都深谙此道。2003年广东考生满分作文《让理智战胜情感》,当论及情感对理智的影响时,作者引用了一则外国谚语“一朝情谊淡,样样不顺心”,较好地说明了情感对理智的影响;当论及我们应该用理智战胜情感时,作者又及时引用了古诗“不畏浮云遮望眼,只缘身在此山中”,有力地阐明了中心论点。
  5.尽量用短句。关于用短句,前面已有阐述,此处不赘。
  6.不可不用修辞。论理用修辞,不仅仅是为了美化文辞,更是为了增加说服力。议论文中最典型的修辞是恩格斯的《在马克思墓前的讲话》,全文用修辞的地方并不多,但给人的印象非常深刻,较好地突出了文章的主旨。这些例句同学们都很熟悉,不妨再找来看看。
  7.不妨露点锋芒。嬉笑怒骂皆成文章,论理时不妨露点锋芒,言辞锐利一些,以突出个性。这个方面我们要向鲁迅学习。高考作文中也有这样的好例子。2003年江苏考生满分作文《独眼龙的求职信》,开头是这样写的:
  “姓名:独眼龙。
  体貌特征:只有一只眼睛,只认人不认事,只要是我的亲信,我就能看见他的优点。
  学历:人际关系大学‘任人唯亲’系,曾获国际亲情大赛第一名。
  座右铭:不求最好,但求最亲。
  偶像:和、秦桧等一大批结党营私的高手。
  理想:组建一个比欧盟、北约更大的集团,让自己的亲信身居要职,共创美好的明天。”
  这段文字不仅想象奇特,见解独到,而且议论风趣横生,特别是用语尖刻,锋芒毕露,矛头直刺“任人唯亲”者的感情用事和片面认知,颇具社会针对性。
  “述说”和“论理”是作文基本功中很重要的一部分,只有扎扎实实地练好这些基本功,才是高考作文胜出的最佳途径。