首页 -> 2008年第5期
本期力荐：《玫瑰的风骨》
作者：虫 虫
《玫瑰的风骨》系晨光出版社出版的中国儿童文学名家书系之一，是中国当代著名儿童文学作家葛翠琳的散文与小说作品集。葛翠琳散文大致可分为三类：一是她对生活在同时代的前辈作家、长者和同辈朋友的回忆和怀念。这些写人和纪事的散文，力求真实和亲历性，借助真实可靠的细节与故事，删繁就简，文风朴素而温馨；二是她个人从童年、少年到青年时期的成长经历的回顾，以及成年之后的人生遭遇和坎坷曲折的心路历程的回忆。在个人的成长史、心灵史和写作史的背后，是对不同年代、不同环境下的人性中未曾泯灭的真、善、美的重新发现和修复，也是对被时间的尘埃所遮蔽的、被生活的风雨所侵蚀的人性本原的寻找、呼唤和礼赞；三是她关于个人大半生文学创作历程中的人生经验、文学得失的感悟与思考，尤其是表达她个人对童话创作、对儿童文学的发自心底的爱与知的零散篇什。长篇小说《蓝翅鸟》，是老作家倾心创作的一部充满现实批判精神的优秀作品。小说主人公苦姑娘儿就像是一朵贫瘠地上开出的金色苦菜花，虽然生命里充满了艰辛和悲苦，但她美丽的心灵却散发出生命的幽香，闪烁着人性的尊严与不屈的光芒。
[作者简介]
葛翠琳，儿童文学作家。现任冰心奖评委会副主席兼秘书长。半个世纪来坚持写童话，力求在童话创作中追求真善美的境界，形成自己独具的风格。主要作品《野葡萄》《会唱歌的画像》《翻跟头的小木偶》《春天在哪里》等曾获国内外多种奖项，并被译成英、法、德、俄、日等多种文字出版。
[一睹为快]
生动的课堂
20世纪30年代，我的故乡还把铁轮大车当成长途交通工具，我甚至没有听说过汽车。一般的家庭里没有钟和表，白天看太阳，夜里听打更人敲梆子报时辰，小孩子对时间的概念不知道几点钟，只知道几更天。鸡打鸣，天蒙亮，就背着书包往学校里跑。深沉的夜空，星儿眨动着眼睛，我快走，星儿也紧跟着我快走，我停住脚，星儿也站住不动。星星代替妈妈送我去上学，我感到很快活。寂静的大街上，只有我模糊的身影移动着。嚓、嚓……前边传来脚步声，小巷里又跑出几个影子来，小伙伴们呼唤着，追赶着，奔跑到学校。我们把星星关在门外，就坐在教室里摇晃着身子背诵课文，这节课就是晨读。那时候，小学的课文很简单，一册课本很快就背得烂熟，淘气的同学就打打闹闹。年轻美丽的女教师从不惩罚学生，她选了许多文学作品，在晨读时间读给我们听，如：《最后一课》《万卡》《爱的教育》《小抄写员》……也读中国作家的散文和童话。读得最多的是《寄小读者》，每天读一篇。老师读完了，还让同学站在讲台上朗读。我凝神倾听着，文章里真挚的感情，优美的文字，深深打动了我的心。轮到我朗读时，我总是一字不差地背诵出来。老师满意地看着我，送我一个甜美的微笑。我沉浸在温暖的感情里，忘记了自己是个衣衫不整到处受气的“小丫头儿”。有时，我把胳膊支在书桌上，用双手托着下巴，默默地想：冰心什么样儿呢?……
有一次，我悄悄地问老师，老师想了想，笑着说：“将来，你读了冰心很多的文章，就知道她什么样儿了。”
“为什么?”
“她就在自己的文章里呀!……”
多有意思!原来作家就藏在自己的文章里。我多么想找到她呀!
后来，这位温柔善良的女教师到外乡去了。临行前，她把一本冰心的《南归》送给了我。我没有任何礼物送给我亲爱的老师，只有一把真挚的眼泪，滴落在她的怀里。我用瘦弱的小手儿，紧紧捏住那本朴素的旧书。后来，我把它留在了内心深处。
岁月流逝，那位老师的影子逐渐模糊了，但她撒在我心中的种子，却具有旺盛的生命力，不仅深深扎下了根，而且伸枝长叶，开出了小小的花朵。
（节选自《玫瑰的风骨·星光灿烂》）