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２００７年中考满分作文点评（长沙卷）
作者：萧 珞 王晓雨
我想化作_________(补全题目再写)
要求：1 文体不限，不少于600字；2 文中不得出现真实的人名、校名、地名；卷面整洁，字迹清楚。
考题解读
生活在经济腾飞的信息时代，我们的幻想极为丰富。也许你希望能够化为一只小鸟，去感受翱翔蓝天的自由；也许你想化为一滴雨露，去感受大海的壮阔；也许你想化为流动的星河，去感受宇宙的神奇。一百位考生可能有一百种想法，这便是考题的妙处。题目难度不大，但要写出光彩却不容易。写作之前得解决好三个问题：
一、愿望是否健康积极呢?想法很多，但并不是想到的都能够成为素材，还得考虑这种愿望是否符合生活常理，是否符合中学生的身份。也就是说，我们应该透过这个愿望，抒写内心的真实感受，展示自我美好的心灵与崇高的追求。这是文章成功的基础，否则容易进入思想消极的写作误区。比如，你是一位网络迷，你梦想化作一条“网虫”去感受网络的新奇与刺激，行吗?你贪图享受，希望化作拥有神笔的马良，用神笔给自己带来无穷的物质享受，行吗?
二、愿望是否新颖独特呢?想法很多，但切忌随意。你得考虑，这种愿望是否能够触动你的情感与灵思，比如，你爱好音乐，可用“我想化作贝多芬”为题，通过各种美妙的乐曲来写音乐给自己营造的幸福生活；如果你爱好诗歌，可用“我想化作千年的月”为题，通过对与月亮有关的诗人与诗句的联想，想象出一幅幅底蕴丰富的精彩画面。当然，你若是为了追求环境的美化而想化作一片绿地，为了世界的和平而想化作橄榄枝，内容也会不同寻常。
三、愿望是否美丽动人呢?如果说好的愿望是写作成功的基础，那么怎样将愿望写得美丽动人则是成功的关键。展开时，要讲究情节的曲折性，要将自己之所以想化作这些人或物的原因与过程交代得真真切切，要将自己心中的这个梦想描绘得美不胜收。比如你想化作一名诗人，那就得引经据典，让语言文采飞扬；你想化作自然的使者，精美的景物描写也就必不可少。总之，要学会运用景物、心理、肖像、语言等描写方式，对梦想与愿望进行精雕细琢。
满分作文
我想化作诗人
长沙考生
在我的心里，诗歌像一幅幅充满诗意的画，像一首婉转动听的歌，像一片片飘逸自由的云，总能将我带入快乐而幸福的境界。
小的时候，躺在院子里，细细地数着天上的星星，不由想起爷爷教我的诗句。吟诵着“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”，眼前仿佛出现了牛郎织女男耕女织的形象；吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”，又好像看到了李白思念家乡的身影。
面对着无垠的苍穹，冥冥中，从遥远的天空传来一声问语：“想做诗人吧，做一名怎样的诗人呢?”是啊!我应该做一名怎样的诗人呢?
我想做一名像李白一样自由洒脱的诗人。我向往他那种“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豁达与自信，向往他那种“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的浪漫与豪情。当然，我更欣赏他在宫廷之中，敢于让杨贵妃磨墨、让高力士脱靴的那种豪放不羁。
我想做一名像杜甫一样情系苍生的诗人。我要体会他“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧国忧民的情怀，更要学习他“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的宽广胸襟。
我想做一名像文天祥一样心系民族的诗人。我希望自己能够像文天祥那样，充满雄心壮志，铿锵有力地吟诵“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
我想做一名像郭沫若一样敢于想象的诗人。我会像他那样，“不断地毁坏，不断地创新，不断地努力”，对祖国充满无限热爱，对新生活充满无限的向往。
我想做一名像汪国真那样热爱生活的诗人。“何必想你柔情似水，何必想我伟岸如松，只要情也洁白，只要诗也透明”，那种流动着的青春激情，跳动着的青春脉搏，能够让我的生活变得纯真与清新。
做一名诗人，固然要学习前人，更重要的是做好自己。在诗的世界里，我一定能够寻找到属于自己的灿烂的一页。
简评
选择“化作诗人”这一角度，语言便有了出彩的基础。在引用诗词时，作者紧扣不同诗人的性格与命运，巧妙地通过一句或两句诗词，让人物形象跃然纸上。李白的诗在浪漫中透出一种豪放不羁的洒脱，杜甫的诗在忧郁中蕴含一种情系苍生的伤感，文天祥的诗充满着一种雄浑壮阔的大气，汪国真的诗流淌着一股热情奔放的情丝。当然，如果只是一味地赞赏诗人，文章自然不会如此出众，透过众多的诗词，一方面发出了深情的呼唤，“做一名诗人，固然要学习前人，更重要的是做好自己”；另一方面可以窥探到小作者内心深处的那种责任心与使命感。
我想化作一朵流浪的云
长沙考生
我想化作一朵流浪的彩云，飞翔在古典文学的长空里。
汨罗江畔
汨罗江畔，我无意识地停留，便望见屈原在江边痛哭，仰天长叹：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”“轰隆隆”，一个巨雷震得天地都在摇动。苍老的江风拂起如旌的鬓发，他步履维艰行于孤苦的江边，于是“我”撑着《离骚》歌韵的船只，摇动《九歌》和《九章》的双浆，升起《天问》不满的征帆，汨罗江水边，又有谁明白在他心中交织着生与义的苦痛呢?他，驻立在江边，风轻轻拂过，在生与义之间，他最终选择了义。在激荡的风浪中，我愿意陪他一起感受那种震烁古今的爱国激情。
乌江水边
我哀叹着，惋惜着，被风轻轻地推动着，我飞到了乌江水边。风掠过项羽的脸庞，他神色凝重，轻抚着乌骓马的鬃毛，望着汉军重重包围，手下随从一个个倒下，回想起少时叔父曾对他说过：“为一个人牺牲千千万万个人，同为千千万万个人牺牲一个人是不一样的，你要选择呀!”他有巨鹿破釜沉舟的英雄气概，有在鸿门宴上不杀刘邦的大仁大义，可他却没有曹操那样石破天惊的壮语：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”
飞过历史的星空，我看到了南山的云峰与秋菊。我知道，那是陶渊明翩然归隐的地方。他虽然“种豆南山下”，只换来“草盛豆苗稀”，却“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧”。是啊，做人就应该学会坚守自我，像他一样“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”，不也是一种诗意的人生吗，在他的身上，我感受到了生命的另一种美丽。
我想化作一朵流浪的云，漂泊在古典文学的河里，目睹每一位英雄与伟人的生命光彩，收获每一位英雄与伟人给我带来的感动启迪。
简评
这是一篇极为优秀的考场作文。文章跨越时空的局限，选取了历史长河中的三个精彩片断：屈原“在生与义之间，他最终选择了义”，项羽“选择了为千千万万个人牺牲一个人的凛然之举”，陶渊明在远离官场后选择了“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”。表面上看是在写古代伟人，实际上是透过对伟人的仰慕表达了自己的思想与追求。愿意化为云漂泊在古典文学的河里，这个漂泊的过程，实际上就是小作者在文学的道路上不断求索的过程，不断进步的过程。诗一般的语
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