首页 -> 2006年第6期
人生因个性而美丽，文章因个性而多彩
作者：贾节娜
一、勤于积淀，才能展示自我的底蕴
“巧妇难为无米之炊”，从某种意义上讲，作文就是对自我学识和生活积淀的展示，好的文章都是长期积淀，偶然得之。试想，蒋昕捷（考场满分作文《赤兔之死》的作者）如果平时对《三国演义》等古典名著不是那么钟情，并反复阅读、深入思考的话，那么在考场上她就绝不会对赤兔马涉及的有关掌故、事件、人物信手拈来，并根据确定的诚信话题进行创新性的构思组合，从而写出这样一篇知识丰富、寓意深刻、文采飞扬的好文章。而我们许多师生在平时写作训练中片面认为，创新就是写作表现形式、表达技巧的创新，结果是看似“新颖”的形式，遮盖不了内容的贫乏、苍白，与创新的要求相去甚远。我们应牢记鲁迅先生的教诲：“要拿来”。把阅读、积累和感悟作为创新写作的基础，并从丰富多彩的现实生活中学会“拿来”，用创新的眼光“占有、挑选”，汲取丰富的精神营养，积淀为自己的个性素质，从而为写作提供取之不尽、用之不竭的源头活水。这样，才能在写作时适时地显示出个性的魅力！
二、善于思考，才会迸射灵感的火花
当前许多中学生的作文之所以平淡、缺乏吸引力，一个重要原因就在于学生对现实生活缺乏新颖、独到的观察、思考和感悟。
帕斯卡尔说过：“人不过是自然界一只最脆弱的芦苇。但这是一根会思想的芦苇。人因思想而伟大。”做一根会思想的芦苇，以独特的眼光从丰厚的积淀中提出新颖而个性的见解和思想，这对于创新写作是何等必要啊！而真正要做到“言心声”“发人所未发”，还要“善思”。注意克服思维定势，打破这种人们在实践中形成的僵化的思维模式，他限制人的思维活动，扼杀学生的写作个性与创新精神。而要突破这种思维定势的根本途径则在于转换角度思考。有这样一则材料：记者问球员：“足球对体育有什么贡献？”“什么贡献？一点也没有！”“一点也没有？”记者吃惊地问，“你能说得详细一点吗？”“当然。”“足球使22个需要休息的人在场上拼命地跑，而那么多需要运动的人却坐在那里傻看。”这是典型的换角度看足球，这要比从正面谈“足球对体育的贡献”更能给人以启发，收到振聋发聩的效果。下面，我们不妨再举个这类的例子：如学过《伤仲永》一文，学生一般都从后天的教育对于成才的重要性这方面来考虑，我提示学生换个角度来思考，于是学生便想出了①一个不重视教育的社会，它的未来又会怎样呢？②“捧杀”一个天才，是谁的错？这样转换角度思考，势必能够凸现自己的个性，写出新意来！
三、精于表达，才会焕发夺目的光彩
这是完成由“意”向“文”的转化过程，在这个过程中要灵活地运用各种表现技法和有个性的语言，也是创新作文成功的重要因素。我们不妨做一些如下的尝试：
（一）拟一个鲜活的标题。俗话说：“题好一半文。”近年来一直受中考命题者青睐的话题作文，往往要求题目自拟，而一个鲜活的题目则是创新作文之始。纵观考场优秀作文，我们可得出如下命题方法：①用一种修辞，如《生命如虹》；②引一句名言，如《不积跬步，无以致千里》；③借一个符号，如《减负≠减副》；④设一个问句，如《错？对！》；⑤造一个悬念，如《我想做个差生》等。
（二）采用新颖的表现形式。在文体上可据内容的需要采用灵活的表现形式，如童话、寓言、小小说、日记、书信、采访报告等形式都可登大雅之堂。如有同学在写有关“环保”这个话题时，他便写成了《动物日记》，以海、陆、空等不同的动物的切身感受来反映环境污染的严重性，读来让人耳目一新。
（三）挥洒个性化的表达语言。语言是思维、情感自我流露的外在载体，除要求准确达意、简洁、流畅、生动、形象、传神，还应突出个性。只要你不矫饰情感，在平凡的生活中用心去感悟，用欣赏的眼光看生活，抒真情，就能自由挥洒独具魅力的语言，使文章鲜活起来。如有同学在写空着肚子上课时是这样写的“肚子空空，脑子也空空，好像只有空气了，它在肚子里横冲直撞，发着脾气。眼前已模糊一片，窗外玉兰花树上的小鸟似乎已变成了一只烤鸭，正喷着香味；黑板上老师画的圆也成了我日思夜念的汤圆。这时，同桌递过一张纸，上画有一圆，书曰：‘画饼充饥’。我提笔，在饼上又添了许多芝麻。”
总之，厚积才能薄发，善思才能使灵感迸发，精于表达才会妙笔生花。也只有将这三方面有机结合起来，才能写出具有文气、才气和灵气的个性佳作！
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