首页 -> 2005年第7期
书缘
作者：雷 怡
“曾经为你痴狂多少泪和笑……寂寞旅途谁明了……”是不是觉得特别熟悉呀？这是苏有朋《背包》中的一句歌词，别误会，我可不是什么“追星族”，只不过用来形容我与书之间的感情最贴切不过了，真的是“为它痴狂多少泪和笑啊”！
我与书足以称得上是老朋友了，自从儿时爸爸为我买了一本小人书起，我便与书结下了深深的情谊。从小学到初中，从《安徒生童话》《一千零一夜》起到现在的《那小子真帅》《狼的诱惑》我都特别爱看。纯真的小学时代就在白雪公主与青蛙王子的故事中渐渐“溜走”，进入初中，我读的书越来越多，《花季·雨季》让我了解了同龄人的悲欢；《读者》让我领悟到17岁应该学会坚强、学会善解人意；《水浒传》让我知道好汉们的侠肝义胆，豁达豪迈；《红楼梦》中林黛玉贾宝玉的爱情悲剧，看后让我痛彻心肺荡气回肠，精彩时欢呼兴奋，凄惨时涕泪交流……
随着年龄的增长，我接触了一些外国名著像莎士比亚的《哈姆莱特》《罗密欧与朱丽叶》，莫泊桑的《我的叔叔于勒》，欧·亨利的《麦琪的礼物》，他们如同春雨般滋润我干涸的心田。我的脑海里堆满了各式各样的片断。
除了这些，我还特别喜欢中国的古典名篇，简直到了痴迷的境地，每捧读之总是如获至宝，爱不释手，仿佛自己也置身于小说之中。为赵子龙“单骑救主”的英勇忠义气概而倾倒；亦为关羽“败走麦城”而扼腕叹息；亦为宋江苟且招安而拍案痛骂。每读完一本，我总要与同学友人神侃一番。
我有个习惯，读书通常都要读三遍，第一遍一目十行看个大概，厚厚的一本书只需两三个小时就能读完。第二遍要读通读透全书的内容，以及所涉及到的每个人物和故事情节。第三遍要字斟句酌地研究，读懂每一句话，精彩的话语要摘抄到笔记上，日后慢慢品味。如《三国演义》开篇第一句话“凡天下之所势，分久必合，合久必分”，初读时有一番味道，而今重温此语又有着一番截然不同的情致。
古人云：读书有三到，眼到、口到、心到。道理浅显，含义深刻，用眼观之，用口颂之，用心思之。如读李白的《静夜思》就要眼观，又要口读，又要心思，三者缺一不可。读此诗就要大声颂读，最好到无人之境，放开喉咙大吼特吼一番才觉得痛快。最后还要展开丰富联绵的遐想。“在一个静谧冷清的夜晚，明月的清辉洒在了诗人李白的床头……”我认为“心到”犹为重要。如果读书不用心，不用心去感受，那便是和没读书没什么两样。除非你读的那本书索然无味，也就是对你来说没有任何意义、任何价值。
读完了这些名著后真的有一种“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的感觉。
读书不在多，而贵在精。把一本书彻头彻尾地读透了，比简简单单地读十本书的收获还要大，就会达到通常所说的事半功倍的效果，作为一名中学生，我没有太多精力去读大量的课外书籍，所以我尽量选一些对现在学习有帮助的一些名家名篇，看完一遍冷却几个月再看第二遍，再隔一段时间读第三遍，如此读来，便会有三种不同的感受，真是受益匪浅，总之读书贵在悟。
读一本书，其实是用心灵去感悟月的朦胧、风的洒脱、泪的晶莹，落英的缤纷。而从中寻找生命感悟的花絮，去面对人生的美丽与哀愁。
“书是人类最好的朋友”，确实如此，心情烦闷时它会令你喜笑颜开；迷惘困惑时它为你指引人生的方向；骄傲自满时它又会警劝你“谦受益，满招损”，与书为伴真是受益无穷。
我爱书，这份如痴如狂的执著谁能明了呢？
书缘，真的是难解之缘。
（指导老师王晓梅）
【细细品味】
引歌入文，点明题旨，新颖别致，生动活泼，抢人眼球！
以时间为序，点面结合，选取经典，以书明志，展现阅读之功用，简明扼要，精当传神！
选取外国作品为例，表明自我阅读视野在不断扩大，并自然过渡，引起下文。
阅读中国古典，表明自我阅读层次不断地提升，鲜明地凸显自我与书有缘这一中心。
用一个空泛的例子，来展现自我品位的方法，显得过于简单，与前文的衔接也不很紧凑，可以把它穿插在前文写自我阅读的经历之中，这样会更加具体生动一些！
过于概念化，没有记叙文的生动感，不妨改为边叙边议的方式，这样更能打动人。或是改为叙写自我阅读一篇美文的经过，这样就会更有说服力！
没有起到承上启下的作用，可以删去，或是放到以上两段之前。
写精读过程最好用自我阅读的细节来点化就更好了！如何悟，可以写得再深入一些，这样就更能增强文章的深度！
此段可以放入前一段中。
与书为友，感悟深刻，发人深省！
以反问作结，前呼后应，总收全文，简洁有力，深化了中心！
【整体评析】本文以“书缘”为题，非常新颖，从读书的爱好、阅读的广度、深度、方法等方面来谈自我对阅读的认识和体会，写得较深刻。但全文扣题还是不够紧，并且层次不很分明。倘若在结构方面作些调整，再插入一两个生动细节的描写，语言方面作些润色，就是一篇十分出色的美文！ （点评 黄松海）