首页 -> 2005年第7期
附录二 勿以文“小”而轻之
作者：邓大林
作文的分数占整个中考语文总分的40%-50%，为了减少一篇作文定高低所产生的偶然性，同时，考查学生的语文综合能力，把作文一分为二不失为一种明智的手段。
小作文的分值，一般以10分为主，占作文总分的四分之一左右。近年，小作文的分值有增加的趋势，小作文15分已经比较常见，最多的是2000年上海卷，小作文分数高达22分，占作文总分的35%，占语文总分的15%，对考试成绩有举足轻重的影响，不能不引起重视。
小作文的题型有如下特点：
中考小作文字数限制在100字至300字之间，也有极少数的片断只要求写50字左右的。
中考小作文中较少有命题作文出现。
中考小作文大多是带材料的作文，材料以文字材料和漫画为主。
中考小作文大多规定文体，对文体的写作覆盖全面，综合近年来中考小作文的出题内容，可以把它们归纳为描述类、说明类、短论类、应用类、修改类、阅读评点类等类别。中考小作文又一种不容忽视的新题型是结合语言的表达进行拟题的新题型。如试题中的仿写和对联等题，便是小作文的又一发展方向。
中考小作文大多是单题，少数也与大作文，与阅读材料组合在一起。
中考小作文如何应对？
中考小作文的考查内容大致包括应用文和单项写作两大类。分析近几年的中考作文态势，应用文的考查已经淡化，在各地的中考语文试题中出现的频率已不是很高，尽管如此，还是不可忽视。在复习阶段，应熟练掌握各种应用文的写法。在现行教材中，各种应用文的写作分别编排在教材后面的附录中，对如何写好应用文都有言简意赅的写法指导，且都附有例子。写应用文，既要注意在内容上符合要求，还要掌握各种应用文的写作格式。
小作文写作，大体包括了记叙与描写、议论与阐述、说明、想象与联想等方面。改写、缩写、扩写、补写、仿写等写作形式，也属于小（片段）作文写作的范畴。下面重点谈谈小作文的应对措施：
一、认真审题、明确要求
无论写哪一类小作文，都要明确要求。所谓要求，就是试题提供的限制性条件。诸如篇幅、文体、拟题等，对这些内容一定要仔细审读，以防走题。不少小作文往往附有材料，这些材料有的是文字，有的是漫画或照片，有的是表格，在写这类小作文时，需要对材料进行研读与分析，然后针对要求进行写作。
二、紧扣命题、小处落笔
小作文的特点是“小”，除了篇幅短小外，切入口也小。由于“小”，所以不能充分展开，这就需要紧扣命题要求，在有限的篇幅内写出新意来。写想象联想类小作文，先要依据命题要求找准想象与联想的生发点，然后发挥想象和联想，铺衍成文。需要注意的一点是，想象和联想一定要合理，这类小作文鼓励创新，但绝不是胡思乱想。
三、明确标准、从容行文
小作文的本质还是“作文”，依据各地中考作文的评分细则，其赋分的项大致是“内容”“结构”和“语言”。所以，要想在中考中在小作文上获得满意的成绩，除了要追求内容上的“新”、结构上的“巧”以外，还得在语言上力求准确、鲜明、生动，在文面上做到书写认真、干净整洁。
四、多多练习、功在场外
写小作文的能力，必须靠平时培养。我们说 “台上一分钟，台下十年功”便是这个理。因此我们必须在平时加强练习，虽然是小作文，我们也要做到“顺”“达”“雅”，按大作文的立意和语言标准严格写作，这样写出的小作文才符合新颖、深刻和透彻的发展等级标准。