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福建省南平市２００４年中考作文
作者：傅望华
阅读下面一则材料，按要求作文。
曾给许多朋友测试过这几道题，大家都说不可能得出这样的答案。你也不妨来试试。请看题：1＋1＝1、2＋1＝1、3＋4＝1、4＋9＝1、5＋7＝1、6＋18＝1 怎么会这样？其实，一语就可道破。我们只要给这些数字加上适当的单位名称，其结果就可以成立，而且完全正确。
1（里）＋1（里）＝1（公里）
2（月）＋1（月）＝1（季度）
3（天）＋4（天）＝1（周）
4（点）＋9（点）＝1（点）（13点即下午1点）
5（月）＋7（月）＝1 （年）
6（小时）＋18（小时）＝1 （天）
简单的数字游戏告诉我们：面对世间万象，不要轻易说不可能。
请以“不要轻易说不可能”为话题，写一篇文章。
要求:(1)立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外）；(2)文中如需出现校名、地名、人名，请用化名代替；(3)字数不要少于600字。
试 题 解 析
这是一道独具特色的“话题”作文考题。作文题目所提供的材料颇有意思，几道测试题的答案，是通常人们都认为不可能的，而在加上了适当的单位名称后，就完全成立了。挺新颖别致、耐人寻味的“数字游戏”，会让你想到很多很多……世间万象，在特定的情况下不可能变成了可能；引人思考，给人启迪，激发联想与想象，给考生提供了极为广阔的写作空间，充分体现了考题的开放性与自由性。再加上要求上的“立意自定，题目自拟，文体自选”，考生只要吃透题目的内涵，紧密结合实际，紧扣“不要轻易说不可能”这个“话题”的旨意来写，就能有事可叙，有理可说，有情可抒，有非常自由的选择空间，完全可以充分发挥自己的优势，展示自己最佳的写作水平。同时，考题对所写的内容还是有一定的“限制”，不是爱写什么就写什么，而是要围绕“不要轻易说不可能”这一“话题”来写。这样的作文考题导向好，引导语文教学在提高素质上下功夫；公正性强，所选材料的新颖，并加对“话题”的限制，这是对猜题押宝、死背范文等不良做法的遏抑，考生只有联系实际，功底扎实才能写出好文章。考生人人都有东西写，这样的情况下写出的文章，能较好地反映出考生的真实水平。这确实是一个好的中考作文题目。
考 场 作 文
【满分卷】
1 ＋ 1 ＝ ？
福建南平一考生
看到这题目，也许许多同学都会说不就等于2吗？我却不这样认为。
老师告诉我:1＋1＝关爱、互助，为什么呢？二个同学和另一个同学之间需要关爱与互助。是的，我明白了。
父母告诉我：1＋1＝3，为什么呢？爸爸加妈妈生出个你，不就是3吗？
同学们告诉我：1＋1＝很多，一份友谊加上一份呵护就能得到很多的幸福。
外公告诉我：1＋1＝1，一份耕耘加上一滴汗水得到一份收获。
朋友们，你们觉得有道理，有可能吗？是的，不要轻易说不可能。
让我们一起走进生活去体验吧！
街道上，阴雨蒙蒙，有一个老大爷正撑着伞为老奶奶遮雨，他们说在雨中多幸福啊，我明白了：1＋1＝生活、爱。
有一位将中考的少年正趴在书桌上睡觉，母亲为他披上衣裳，看着他笑了，我明白了：1＋1＝母爱、温暖。
一位丧母的小朋友正在为戍守边疆的父亲送行，两行泪像泉水一样涌出，父亲叮嘱着，我明白了：1＋1＝离别。
一位辛勤的老师在灰暗的灯下批改作业，每本作业上都有着鲜红的点评，我明白了：1＋1＝敬业、奉献。
有一位年过七十的老伯，在电视上看到一些因贫困无法入学的孩子们，他把自己的蓄款捐给希望工程，资助这些可怜的孩子，我明白了：1＋1＝慈爱、热心。
1＋1＝？在生活中有许多的答案，只要你去探索，去发现，这些答案不是不可能的。
沉鱼落雁，闭月羞花不是不可能。
才高八斗，学富五车不是不可能。
只要你做了，面对着世间万象，就请你不要轻易说不可能。
【满分揭秘】 这篇韵味隽永的考场佳作获得满分的奥秘，就在于作文的内容与时俱进，时代气息强烈，选例典型精当，感情真挚。全文思路清晰，紧扣“不要轻易说不可能”这一“话题”来写，结构严谨完美，语言清新流畅，文采飞扬，魅力四射，写法也别具一格，新颖别致。作为“眼睛”的标题《1＋1＝？》就别开生面，到底等于什么呢？设置了“悬念”，引人思考，让你津津有味地读下去。开篇便开门见山地指出不认为是等于“2”；紧接着便用“老师”“父母”“同学们”“外公”等的说法来凸显“1＋1＝?”的深刻含意，进而点明了“话题”——“不要轻易说不可能”；再进一步用老大爷替老奶奶撑伞、母亲为儿子披衣、孩子为父亲送行、老师为学生批改作业、老伯给希望工程捐款等生活中活生生的感人事例来深化主题；最后用一组“对偶”句：“沉鱼落雁，闭月羞花不是不可能。才高八斗，学富五车不是不可能。”将文章所表达的激情推向高潮，再以“只要你做了，面对着世间万象，请你不要轻易说不可能”作结，真有掷地有声，力透纸背的韵味。获得满分确实当之无愧！
【二类卷】
论“不要轻易说不可能”
福建南平一考生
生活中，有许多事情有一层看上去坚硬而实际脆弱的外壳，很多人看到它们就失去了战胜它们的勇气，不敢去与它们拼搏、对抗。所以许多人毫无成就，但也有部分的人与其对抗并且战胜它们,最终成为生活中的强者。
美国前总统林肯，他曾经想过解放黑奴，但他的想法总是被否定，别人都说不可能或一定失败，但林肯还是不认为会失败，就算失败了他也要搏一搏，最终起草了《解放黑奴宣言》。他成功了，成了解放黑奴的英雄，当一位记者采访林肯时，问：“总统先生，您为什么能解放黑奴呢？前两位总统有这样的想法吗？”林肯回答说：“我之所以能解放黑奴是因为我从不轻易说不可能！‘不可能’会阻碍人们办一切事情，使人懦弱，一事无成，前两位总统曾经写过《解放黑奴宣言》，但都未发表，他们都担心失败，都认为不可能。”
是的，战胜“不可能”就能使人的事业走向成功，反之，就能使你的事业失败，甚至赔上生命。
太平天国翼王石达开在过泸定桥时，被清军所包围，太平军面对滔滔江水认为不可能渡过，石达开只是长叹一声，最终被清军杀得一个不留。
朋友，无论在生活、事业中，我们都不要轻易说不可能;在学习中更应如此，有些同学在思考一道数学题时，想了一段时间后还未想出，这时他们就在心里想，我不可能做出来，结果最终真的没做出来；而有些同学面临同样的问题时，他们在心中反复强调，我一定能做出来，我能行。结果他们真的做出来了，所以当我们面临困难时不要轻易放弃，不要说不可能；相反，我们要反复提示自己“我能行”，只有这样，我们才能克服困难，才能成为时代的弄潮儿。
【帮你提升】 平心而论，这篇考场作文还是写得很不错的：选例很精当、论据较有力、论证也很出色。在结构上采用层层推进“总——分——总”的写法：第一段开门见山，提出“论点”——战胜困难，“不轻易说不可能”，做生活的强者。这是总写。第二、三段从正面进行“论述”，用林肯《解放黑奴宣言》的成功，论证了“不要轻易说不可能”的正确；第四段从反面进行“论述”，用石达开魂断泸定桥的历史悲剧，论证了“不可能”断送事业的惨痛教训。这是分写。最后一段，联系我们的生活实际提出，“不轻易说不可能，做时代的弄潮儿！”既是全文的总结，更是对全文论述的深化。然而，从总体上看，语言较逊色，写法也欠佳；如能在语言上下功夫，注意恰到好处地运用排比、比喻、引用等修辞手法，让语言更加生动活泼，字里行间洋溢着语言美。在论证方法上采用步步推进，由浅入深，层层深入的方法，使说理更自然深刻；在选例上再精粹些，犹如选珠宝，粒粒精美，颗颗璀璨，古今中外，正反辉映，多姿多彩，美不胜收。那么这篇文章就一定会升格！
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