首页 -> 2003年第10期
坐在教室前排的怪人
作者:(美)苏.安露兹
吃完午餐跑回来,拉里嘲笑道:“这个新来的女孩曼蒂可真是个地地道道的怪人。她从不同我们一起出去吃饭,也从不同我们一起去外面休息。我打赌她一定觉得她比我们都好。科里耸耸肩。坐回到他的位置上,用手托着头,瞧着一根黄油色的长辫悬在她背后。
下课时,科里已下定决心:“我要同她谈话。我永远忘不了去年我当新生的情景,那时拉里同我交朋友多么了不起。”记得父亲曾说过:“有一天班上会来别的新生,花点时间欢迎他,这样会使新生减少些陌生感。”
当教室里的同学都拥出门外,只剩下科里和曼蒂时,科里局促不安地朝她走去。正当他开口准备同她说话时,包扎着曼蒂的腿的银杆和铰链白光一闪,使他眼花目眩,他叹了口气,一句话也没说。
突然,大厅的门打开了,一个穿着整洁的妇女匆匆地走了进来。“对不起,我来晚了,”她抱歉地说,“我到这儿来接我的女儿。”当她弯下身子用胳膊抱起曼蒂时,科里的老师——瓦格纳小姐推出一辆轮椅车。她把曼蒂安放在椅子里,将车朝门口推去。曼蒂回过头来,瞧了科里一眼。
“她怎么啦?”他问瓦格纳小姐,一双眼睛迷惑地瞧着她。
“她患有脑麻痹症,科里。”瓦格纳小姐耐心地说,“有些人患这种病就丧失了某些功能,神经的刺激不能正确地送给大脑,所以肌肉不能按照他们的要求运动。曼蒂患着这种病时,她的腿感染了,不听使唤了,这就是为什么她总穿着长裙盖着腿的原因。她长得那么甜,那么聪慧,我真不懂怎么竟没有一个人想同她交朋友。”
“我知道为什么,他们没有给她一个机会。”科里暗自思忖道。
第二天午饭时间,大家都离开教室去餐厅了,科里却心甘情愿留下。曼蒂还像平常一样独个儿坐在那儿,她低着头在桌上做着什么。科里开始了走向前排的漫长旅程,其实仅隔两排桌子。他似乎觉得她已经慢慢地朝他这边转过头来了。
恐惧占据了他的心,“我不能这样!”他默默地在心里对自己吼道。他低下头,歪着脑袋,退回到他的座位上,一点也没有注意到有一双充满泪花的眼睛正跟随着他。
这当儿,他所听到的有关曼蒂的一切,都开始朝他涌来。好吧,既然这儿没人,我就该去同她打招呼,然后在别人回来之前出去,这样就没有人会知道了。
在第二次去前排之前,他从他的桌子里拿出些东西来,面对着曼蒂,他伸出胳膊,递给她。“瞧,”他努力想说话,他的嘴唇勇敢地蠕动着,“我想人人都喜欢巧克力。这是我省下来的,喏,给你。”
曼蒂从她正在画的画上抬起头来,一丝微笑从她的眼角舒展开来。“谢谢,”她努力想用悄悄话来回答,“你真好。”停了一会儿,她又说:“我知道大家都以为我是个怪人,”她低声地说,“这只是因为我害怕同生人谈话,特别是当他们知道我和他们不同时。我希望用我的长裙来遮住腿上的支架,使人看上去我好像和别人一样。”
这样,科里和曼蒂的友谊开始了。他们坐在一起,一边交谈,一边分食着他们的三明治。他欣赏着她认真画好的画:一只用蓝色和金色彩涂的漂亮鹦鹉。他觉得曼蒂并没有什么与众不同的地方,她能做的和她不能做的,也像别的人一样。
大厅里回响着他俩的谈话声和欢笑声。就在这时,同学们都吃完午餐回来了。当那些惊奇的眼睛都集中在这两个坐在一起的孩子身上,大厅里突然出奇般地静下来了。一向以吵嚷出名的纳西小心翼翼地一步步朝那张画走过去,审视着那画——科里还一直举着它呢!当她的脸接近了那张画时,她的眼睛睁大了。“嗨!画得真好!”她大声欢呼。
科里往四周一瞧,才注意到别人都伸长着脖子,朝他这边挤过来。科里决定告诉他们坐在前排的这个“怪人”的情况,是时候了!
【阅读启示】
文章写法自然,以设置悬念开始切入故事,以科里的心理描写为主线叙述,正面刻画科里,侧面烘托曼蒂,语言朴实,人物形象鲜明。从科里和曼蒂身上,你得到了怎样的启示?你与新同学间有过类似的感受吗?
(山东枣庄八中 刘存法)