首页 -> 2003年第7期
鼠标生明月，风上共话诗
作者：佚名
校园里的诗人们，正品尝着这酸甜苦辣一路成长，他们是如何走近诗歌，又是怎样看待诗歌创作的现状的呢？
请看大家在网上的讨论。
杨 林（四川成都树德中学学生）
我记忆里的第一件事就是跟着妈妈学古诗，“锄禾日当午，汗滴禾下土”一直清晰地回响在脑海里，因而从上小学时就开始喜欢古诗词。到了5年级时，接触到新诗中的儿童诗，如金波、圣野的诗，觉得更有新鲜意味。于是我从模仿开始，现在已写了不少小诗，可能还很不成熟，但我再也离不开诗歌了……诗使我感受到了语言的凝练与优美。
岳小彬（清华大学附中学生）
最近我总在思考一个问题，就是我们现在的中学生喜欢赶时髦，喜欢上网交友聊天，或故作成熟发牢骚，或谋划长大了如何赚大钱……忽视了自己还是需要好好打基础的一个学生，更不知道自己作为一个人要有艺术素质……我选择了诗歌，诗不仅给了我知识，并且让我感受了语言的魅力，更给我打开了一个无边无际的美妙世界。
海上冲（上海复旦大学附中学生）
尽管面临中考了，尽管爸爸妈妈不停地唠叨，但我还是沉浸在诗意里。也许是天生与诗有缘，从小学时读画报，就喜欢那里面有节奏感的儿童诗，使原本调皮捣蛋的我变得文质彬彬，使我的心灵变得开阔……我想我要带着诗意的心情自信地参加中考，升入理想的高中……
罗玉兰（江苏徐州矿大附中学生）
从初二开始学业负担就加重了，到了初三，几乎时刻都在题海里打打杀杀，尽管枯燥，也必须逼着自己去做，何谈诗歌！只有在晚自习后躺在床上未入睡前，对诗的眷恋才涌上来，心中会蹦出一些让我沾沾自喜的诗句。正是这些诗句，抚慰着我，使我有能力承受繁重的课业负担。
林 子（河南洛阳11中学生）
我写诗是悄悄进行的。别说学校里没有诗的氛围，就连老师讲课时也单调无味，上班听课，下班作业，许多同学都像机器人……我的叔叔是一位诗人，受他的影响，才知道世界上有如此美妙的东西。从阅读到开始写，已经发表十几首了……
邓 蓝（福建厦门集美中学学生）
我有幸进入了集美中学，我们学校的南薰文学社给了我写诗的机遇，在老师辅导和自己兴趣的促使下，我开始喜欢诗歌。写诗不仅提高了我学习语文的兴趣，而且充实了我的校园生活。
孙大伟（湖北松滋市4中学生）
我原来一直害怕写作文，即使写完了也很无味。上初一时，语文老师说，写作文不妨从写诗开始，因为诗歌是最能锤炼语言与高度概括思想的文体，也容易使人产生兴趣。于是我先学读诗，又模仿写诗，现在上初三了，不仅写的诗能发表，而且作文也写好了。
赵欢田（山东莒县5中教师）
作为一个语文教师应当懂得诗歌，特别是当代诗歌。如果你不懂当代诗歌，何谈增强文学修养？如何在课堂上讲诗？因而，加强语文教师的诗歌修养是很有必要的。