首页 -> 2008年第3期
三点导读
作者：陈 蕾
一篇好的文章，能够打动读者吸引人，最根本的是要抒发真情实感。在这篇文章里，“我”比较“幸运”，家里“经济条件好”，又是“唯一的女孩”，“母亲又有闲情”，于是“我便总有新衣服穿”。我有“一条大花的长裤”，一件“穿出去人人都说漂亮”的外套，还有一件“我特别喜欢”的丝棉短外套。经过这么多年，我还能把这几件衣服记得那么清楚，足见印象深刻，穿衣的经历更显真。我有漂亮衣服，想穿却不能穿，只有在那个史无前例的狂热年代才会发生，也是真的。每一次把漂亮衣服穿出去，却常常显得特别刺眼，让人感到不自在。每一次内心的冲突，都写出了“我”的痛苦，显得真切可信。
作者有真情实感不一定就能写出好的文章来。这种真情实感还必须表现在一定的艺术形式里，才能打动读者，引起共鸣。本文结构清晰，多用对比手法。过去穿得漂亮一点就会被异样的眼光注视，现在满街的女孩子尽兴打扮而毫不在意别人说什么；别人穷没有新衣服穿，我有新衣服，想穿却不敢穿；穿漂亮衣服遭非议，穿朴素衣服得到表扬；年轻时不能穿，能穿时青春已不再。每一组对比都真实地记录了我的“惨痛”感受和那个扭曲的时代生活的不正常。
另外，语言朴实，娓娓道来，无需夸张，无需修饰。一切味道都从朴素中来，具有一种纯正朴实的清新风。融情于事，真切细致，像“寻常谈话一般，读了亲切有味”，显示出一种朴实美。同时，语言还有鲜明的时代印记，如“地主婆”、“四旧”、“划清界线”。偶尔语气中会透露出一种冷嘲，如“我当时听了，很觉开心，当作了一个天大的表扬”。
容易让人产生亲近感的行文方式，注定了语言的朴素与真挚。全文就是靠再平常不过的生活语言把“我”对“文革”的独特感受细细地表现了出来，让人读后无法忘怀。透过字面，我们可以看出作者对现实世界的批判。
回头体味《我惨痛的穿衣经历》的文章标题，其内含的一切都已十分清晰。作者表面上聚焦穿衣经历，实际上却写出了那个时代的不近人性，爱美之心被压制和被扭曲的审美心理。文章的结尾，是对一个时代的感怀，希望历史不再重复。虽简却意蕴深长，或许会触动我们自己对社会的思考。一篇文章收到如此效果，就不失为耐人寻味的佳作。
难点指津
如果要真正地理解文章，特别是理解作者的写作意图，就必须首先建立起一定的“语境”。语境包括的因素很多，其中主要有作者的人生经历、世界观、审美倾向及作者所处的时代背景。对作家了解得越多，对作品的把握相对也会越准确。
本文作者方方，出生于1955年，1974年高中毕业。她在青少年时代恰好遭遇文化大革命。这是一场人为的中国经济、文化、社会、道德的大浩劫。它对中国社会造成的危害不是几代人可以挽回的。
文中的“我”作为一个孩子，亲身经历了这场“触及每个人灵魂的大革命”。我“穿一条大花的长裤”，被班上男生称为“地主婆”。在当时那个阶级对立的年代，“地主婆”是一个极具有污辱性的称呼。于是，“我”接受了社会的要求，不穿大花了。“我”有一件粉红色的娃娃衫，灯芯绒的，并缀有小花，每次穿上都让“我”忍受异样的眼光。我懂了，它只能是黑色的。还有一件蓝色暗花的丝棉短外套，由于是“四旧”便只能弃放在煤筐里。作者小小的年纪就明白：在疯狂年代里，正确的审美观被时代扭曲，漂亮不应存在，追求美便是罪过。现实是残酷的，“我”长大了，便穿母亲的单调色彩的服装。上班后，更是一成不变的工作服，还由此得到了表扬。“11岁到28岁，一个女人最青春最漂亮的岁月”，从没穿过裙子。“不是不想穿，是当时的气氛压抑了我们的欲望”，这就是答案。
对历史的反思，这样一个凝重的话题轻轻巧巧的便由穿衣经历来完成了。
考点训练
1、根据我穿衣史上的三次小小的“挫折”，用一个词概括当时的时代特征。
2、“女孩爱美和考究的天性仿佛全被腌了起来”，谈谈对这句话的理解。
3、由文末“我唯有羡慕而已”“我们的青春年华已与这样的时代擦肩而过”，引发你怎样的感慨和思考？
附：参考答案
1、扭曲、压抑、死板等。
2、这个“腌”原本用在鱼肉果蔬的制作上，现在用在人身上，形象地写出一个姑娘天性爱美，却由于形势所逼，不得不把喜欢美追求美的想法深深地埋在心底里的情状。
3、答案是开放的。如：我们生活的年代，是一个自由开放的年代，我们青春的主体意识是不会被剥夺的，我们青春的生命内涵是丰盈的。