首页 -> 2008年第1期

　　一、阅读下面一首元诗，然后回答问题。
　　
　　落花
　　郝 经
　　彩云红雨暗长门，翡翠枝余萼绿痕。
　　桃李东风蝴蝶梦，关山明月杜鹃魂。
　　玉阑烟冷空千树，金谷香销谩一尊。
　　狼藉满庭君莫扫，且留春色到黄昏。
　　1．结合诗歌题目和诗境，说说首联“余”字所产生的艺术效果。
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　　2．后两联诗句表达了诗人怎样的内心感情？请结合诗境来加以分析。
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　　二、阅读下面一首元诗，然后回答问题。
　　
　　到京师
　　杨 载
　　城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。
　　柳梢听得黄鹂语，此是春来第一声。
　　1．联系整首诗，赏析一下一、二句中“生”、“少”两个字的艺术效果。
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　　2．诗作的后两句表达了作者怎样的心情？
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　　三、阅读下面一首元诗，然后回答问题。
　　
　　对酒
　　倪 瓒
　　题诗石壁上，把酒长松间。
　　远水白云度，晴天孤鹤还。
　　虚亭映苔竹，聊此息跻攀。
　　坐久日已夕，春鸟声关关。
　　1．通过赏析“长松”、“白云”、“孤鹤”、“虚亭”等意象，抒情主人公给读者以一个什么样的艺术形象？
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　　2．“远水白云度，晴天孤鹤还”两句诗表达了作者怎样的情感？
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　　四、阅读下面一首明诗，然后回答问题。
　　
　　题苏李泣别图
　　袁 凯
　　上林木落雁南飞，万里萧条使节归。
　　犹有交情两行泪，西风吹上汉臣衣。
　　1．苏武、李陵的故事是西汉震撼人心的事件，作者题画时用“木落”、“雁飞”来描述，表达了什么样的情感？
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　　2．“西风吹上汉臣衣”的“汉臣”一词，换成“故人”、“知己”是否更好？为什么？
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　　五、阅读下面一首明诗，然后回答问题。
　　
　　梦游西湖
　　杨 基
　　采莲女郎莲花腮，藕丝衣轻难剪裁。
　　瞥然一见唱歌去，荷花满湖风雨来。
　　1．一、二句用了什么样的修辞手法来描写西湖采莲姑娘的美丽？妙在哪里？
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　　2．在三、四句里，作者用了哪些细节来表现主人公的形象？
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　　六、阅读下面一首明诗，然后回答问题。
　　
　　陈氏秋容轩
　　高 启
　　西郊莽迢递，川树凝烟景。
　　雨过落红蕖，斜阳半江冷。
　　蝉鸣山欲暗，雁去天逾永。
　　孤客对萧条，应知镜中影。
　　1．诗人十分隐蔽地点出了本诗描述的主要季节。你看，本诗描写的是什么时节的情景呢？
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　　2．结合整首诗作，简要赏析一下颔联“落”、“冷”两字的艺术效果。
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