首页 -> 2006年第9期
荷叶伞
作者：李广田
路途是遥远的，又隔着重重山水，我一步一步跋涉而来，我又将一步一步跋涉而归，因为我不曾找到我所系念的人。——因为，那个人也许在更遥远的地方，也许在更高的峰顶，我怀着满怀空虚，行将离开这个圣地。但当我以至诚的心为那人祷告时，我已经得到了那人的恩惠，我的耳边又仿佛为柔风送来那人的言语：
“给你这个——一把伞。你应当满足，因为这个可以使你平安，可以为你蔽雨。”
于是，我手中就有一把伞了，而我的满足却使我洒下眼泪。
我细看我的伞，乃是一把荷叶伞，其大如荷叶，其色如荷叶，而且有败荷的香气。心想：方当秋后，众卉俱摧，唯有荷叶，还在水面停留，如今我打了我的荷叶伞，我正如作了一枝荷叶的柄，虽然觉得喜欢，却又实在是荒凉之至。我向着归路前进，我听到伞上的雨声。
天原是晴朗的。正如我首途前来时的心情，明白而澄清，是为了我的伞而来的雨蚂，还是因为预卜必雨而才给我以伞呢?这时天地黑暗，云雾迷漾，不见山川草木，但闻伞上雨声。其初我还非常担心，我衣，我履，万一拖泥带水，将如何行得几千里路。但当我又一转念时，我乃寂寞的一笑了：哪有作为一枝荷叶梗而犹担心风雨的呢，白莲藕生长泥里，我的鞋子还怕什么露水。何况我的荷叶伞乃是神仙的赠品。
雨越下越大了，而我却越感觉平安，因为我这时才发现我的伞的妙用：雨小时伞也小，雨大时伞也大；当时雨急，我的伞也就渐渐开展着，于是我乃重致我的谢意。
忽然，我觉得我的周围有变化了，路上已不止我一个行人，我仿佛看见许多人在昏暗中冒雨前进。雨下得很急，他们均如孩子们在急流中放出的芦叶船儿，风吹雨打，颠翻漂没。我起始觉得不安了，我恨我的伞不能更大，大得像天幕；我希望我的伞能分做许多伞，如风雨中荷叶满扛满湖。我的念头使我无力，我的荷叶已不知于几时摧折了。
我醒来，窗外的风雨正急。
——选自《雀蓑记》
(背景介绍：本篇丈章选自《雀蓑记》，1935年李广田从北大毕业后回到济南教书，抗战爆发后，他流亡南下，辗转于河南、湖北、四川等地。这期间完成了《雀蓑记》等诸多散文集，其内容多为对故乡童年的回忆和对现实不满情绪的抒发。)
赏析
《荷叶伞》是一篇寓意深刻的诗化散文。它写的是作家的一个梦境，该文通篇都是以逼真的语气来叙述的，直到最后才道出秘密，这种超现实笔法的运用，非常有创意，无形中增强了文章的诗意和美感。
我们可以梳理出作家的叙述脉络和情感轨迹：寻找梦想(充满希望)——不得而归(满怀空虚)——被赠伞(心怀感动)——做伞柄(喜欢却荒凉而孤独)——下雨(初担心自己淋雨)——雨大(觉悟后敢于面对困难)——希望伞欠而多(却无力改变现实)——荷叶摧折(梦碎)——醒来风雨正急(现实仍然残酷)。篇幅虽短，叙述却跌宕起伏，蕴藏丰厚，作家情感也在娓娓叙述中忽起忽落，一波三折，足见作家功力之深厚。
这里的荷叶伞已不是普通的伞，它的意义已经升华，作为神秘的获赠之物，它在充满感情色彩的同时也具有了强烈的象征意蕴。它不仅能为“我”遮风挡雨，而且“雨小时令也小，雨大时伞也大”，它也成为了’生命里与人生之风雨相伴而生的东西，是一种抵抗风雨的本能，一种顽强不屈的精神。在这里，它已经成为了独具人格化的形象，成为了作家人格精神的体现。“如今我打了我的荷叶伞，我正如作了一枝荷叶的柄”一句则表明人生与风雨磨难是不可分的。然而“举伞之人”并未消沉，他希望伞夫伞多，为行人遮风挡雨，然而却无能为力，最终荷叶摧折，终而梦醒。表现出作家“大庇天下寒士俱欢颜”的宽广胸怀和崇高境界，但终因个人力量有限，无法拯救苍生于水火之中，体现出了作家强烈的人道主义情怀。