首页 -> 2006年第4期

　　语句排序题是考查语言连贯的综合性题型，是近年高考题语句衔接题中的热点题型，此类题又分为四大类：语境选择题，如1999年高考全国卷第6题；语境简答题，如2005年高考浙江卷第24题；非语境选择题，如2004年高考广东卷第6题；非语境简答题，如2005年高考全国卷Ⅲ第18题。这四类题解题方法基本相同，下面就以目前句数最多的高考题——2005年高考辽宁卷第5题为例，阐述语句排序题的四步解题法。
　　把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一组是(　)
　　①每一种话语体系，都代表了特定的视界。
　　②我们说了上千年的古话，说了上百年的洋话，被迫形成了一种优势：说洋话，古人说不过我们；说古话，洋人说不过我们。
　　③用洋人的视界看古事，用古人的视界看洋事，都可能看到当事人看不到的东西。
　　④这是一个巨大的创新空间。
　　⑤我们可以有两个视界，两个既有重合之处，又有独到之处。
　　⑥更何况还有他们未曾见过的中国新事。
　　⑦创新来源于新发现，或者看到了新东西，或者看到了旧东西的新空间。
　　A．②①⑤③⑥④⑦　B．①⑤②③④⑦⑥
　　c．⑦④②①③⑥⑤　D．①⑤③⑥②④⑦
　　1．找出统领句
　　通读题中全部语句，根据语段表达类型确定宏观语序。叙述性语段应以事情发展的客观过程为序展开。议论性语段应以事物性质的主次轻重为序，按由表及里、由浅人深、由因及果、由现象到本质、由具体到概括、由感性到理性的逻辑顺序展开。对于说明性语段，如果说明事物结构，应以由远及近、从外到内、由上到下的空间变换为序；如果介绍事物发展演变过程，应以先古后今时间为序；如果介绍事理，应以逻辑为序。筛选出起统领作用的主旨句或过渡句。
　　通读题中七个句子后，可知该语段是以“语言与视界”为中心话题的议论段，所以整个语段应以逻辑顺序展开，①句紧扣“语言与视界”，揭示“话语“视界”关系，是暗示段内层次的过渡句。
　　2．依词分句组
　　以各个句中相同词语为线索将句子分成若干组，具有相同词语的句子往往叙述主体未发生变化，衔接得比较紧密。在此语句排序题中虽没有相同的语句“接力词”，但有使上下句链接的暗示词。①②句依次含“话语”、“古话”和“洋话”三个词，均与话语有关，据此①②句为一组。①③⑤句均含“视界”一词，故为一组。④⑥⑦句均有“新”字，应分在一组。
　　3．组内排句序
　　围绕各组内每个句子的首尾关键词，排出各组内句子的正确顺序。句首关键词主要有四类：一是代词，二是表示句间逻辑关系的关联词，三是“首先、其次和最后”等标明主次轻重的顺序词，四是“总之、由此看来、由此可见、综上所述”等表结论的总结词。句尾常有需待下文解释的暗示词。
　　根据②句中谈“古话”和“洋话”，过渡句①先说“话语”后说“视界”，①②组内排序应为②①。⑤句紧承①句尾“视界”谈“两个视界”，③句进一步解释⑤句尾“独到之处”，故①③⑤组内排序为①⑤③。⑥句首“更何况还”表明紧承③句尾“看不到的东西”补充解释，④句首代词“这”兼指③句尾“看不到的东西”和⑥句尾“中国新事”，⑦句首“创新”紧承④句尾“创新空间”，句中“新发现”照应总结③⑥句内容，所以④⑥⑦组内排序应为⑥④⑦。
　　4．依句排层序
　　利用过渡句或各层内总括句排出各层间正确顺序。根据过渡句①中先说“话语”后说“视界”，⑦总结上文谈“创新”，三个句组间正确顺序为②①→①⑤③→⑥④⑦，即A项。