首页 -> 2005年第12期
话题依旧别样红
作者：路良基 张 娜
话题作文一枝独秀
创新教育选择了话题作文，话题作文又为学生展示创新思维搭建了平台。六年来，话题作文一枝独秀，绽放在高考的百花园中。教育部考试中心对2005年作文命题作了明确规定：“作文题应该采用话题作文的命题方式，在此基础上可以尝试其他补充方式。”
笔者仔细研究了2005年全国试卷和各省市自主命题试卷的作文题，发现在16份试卷中，有10份试卷为话题作文，上海、湖北、福建三省市试卷为题意式的话题作文，北京、天津、辽宁三省市为命题式话题作文。目前，尚未有一种新的命题形式能取代话题作文，只能说，话题作文命题形式有了新变化。只不过平常我们所说的话题作文为张显类话题作文，而对隐含类话题作文还比较陌生。
张显类话题作文又分标准型话题作文和简略型话题作文两类。
标准型话题作文由“材料+提示语+话题+写作要求”四部分构成，像2005年全国、江苏等10套试卷，均为标准型话题作文。
例如2005年全国卷（III）作文题：
阅读下面的文字，根据要求作文。
甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙问甲为什么要这样记录，甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”
生活中有许多事情是可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。请以“忘记和铭记”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。
这是一道标准型的话题作文。“材料”记述甲、乙两个人的故事：“生活中有许多事情是可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的”，这两句话是对材料的阐释，帮助考生理解话题；接着，明示话题，“忘记和铭记”，一目了然；最后提出五点要求，具体明确。这样的文题，清晰易懂，充分体现对考生的人文关怀，不在审题上为难考生。
“忘记和铭记”这两个概念是对立的，又是统一的。既是关系类话题，又是思辨类话题，充满哲理趣味。话题提供给学生的写作空间是开阔的，从小范围说，可写人与人之间的相处艺术；从大的范围讲，可写国家与国家、民族与民族、政党与政党之间的交往原则。学生如何从众多的写作对象中寻找一个适合自己的话题来表达，不仅要靠考场上的灵感，更要靠考前的训练。要铭记别人对自己的恩惠，忘却的是对别人的怨恨，由此，就可描写生活中美好的人际关系，如写亲情、友情，写人与人要多多谅解、和睦相处。也可演绎或论述生活中化干戈为玉帛的故事，例如，中国国民党主席连战大陆之行，和中国共产党总书记胡锦涛会晤，揭开两党六十年来的直接对话的序幕，“相逢一笑泯恩仇”，在海峡两岸产生极大的反响。也可旗帜鲜明地阐述重大的外交政策，或撰写古今中外外交风云中不计前嫌的故事，如中美乒乓外交，小球带动大球。
从1999年“假如记忆可以移植”为话题作文至今，全国卷都采用这种标准型话题作文，确定了话题作文在高考命题中的绝对地位。
简略式话题作文则或省去“提示语”，或省去某些“要求”，或省去“材料”，但不省去话题，让考生自己解读，理解话题，构思作文，这无疑增加了考生审题的难度。
话题作文又添新成员
一道作文题，有“材料+提示语+要求”，却省去话题，让考生自己根据材料去感悟话题，这就是前文所说的隐含类话题作文，它是话题作文新成员。
如2005年福建卷作文题：
下面两幅图可以给人丰富的联想或感悟，请联系提示文字对它们加以比较，把图给你的联想或感悟写成一篇900字左右的文章。
注意：①联想或感悟要与两幅图都相关。②题目自拟。③立意自定。④文体自选。
无论从命题内容还是从命题形式看，这道作文题不是纯材料作文，也非标准的话题作文，它要求考生从耐人寻味的“图形+文字”的材料中，感悟出一个话题来写作。比如，“圆”是完美的象征，每个人都应追求完美，但有缺陷的美有时又是人们推崇的；人的一生，理想中的成长道路应是一帆风顺的，实际上，往往又是曲折的。如此联想，概括出“圆满与曲折”、“张扬个性与遵守法规”等话题。
遇到这类题意式话题作文，考生又怎么去审题立意与快速构思呢？首先是理解题意，悟出写作话题；二是“联想和感悟”，调动自己的生活经验和积累，结合自己的真切感受，把感悟出来的话题剖析得新颖透彻。三是严格按照要求作文。
另一类新成员应是命题式话题作文。现在的命题不是单纯的命题，除了不要学生拟题外，与话题作文没有区别。
如2005年北京高考作文题：
以“说‘安’”为题作文。
“安”字含有安定、安全、安宁、安逸以及“安于……”等意思。要求自行选定角度，写一篇议论文，字数不少于800字。
劝君莫奏前朝曲
教育部考试中心曾明确指出：“话题作文应坚持‘三自’方针，尽量减少限制的层次，给学生发挥水平的空间。”话题作文的出现，结束了材料作文统治高考二十多年的历史。可今天有人还想用命题作文、材料作文取代话题作文，如同进入市场经济之后，有人仍然怀念计划经济那样，砸了大锅饭的锅，还想补锅，有人一个劲儿地埋怨考话题作文让学生不懂文体，让学生抄袭作文，其目的就是想奏旧曲！高考不可能，也不应该回归“传统”。
江苏省特级教师蔡明评价命题作文与材料作文的弊端时曾说：“这是政治上‘家长制’，思想上‘一元化’在作文命题上的集中表现；而话题作文本身所折射出来的正是政治上的民主、思想上的多元和对人格以及张扬的个性的尊重。”
尽管今年6个省市高考作文命题有了新的变化，但这种变化，还没有超出话题作文的范畴，话题作文仍是考试的首选题型，经过几番风风雨雨，话题依旧别样红。
在高三复习迎考中，要牢牢掌握高考命题趋势，切中脉搏大练兵。对话题作文包括题意式话题作文，命题式话题作文，都应全面训练，以适应考试要求。现拟一题，以飨广大同学。仔细观察漫画《关心》，按要求作文。
看了这幅漫画，你产生了哪些联想？有何感触？请以这幅漫画的寓意为话题，写一篇作文，所写内容必须在话题范围之内。
注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字。
这是让考生自己概括话题的题意式话题作文。这类作文，命题者往往提供一幅漫画、一则寓言或一则故事，让考生读完漫画、寓言或故事后，自己感悟漫画、寓言、故事的寓意，并作为话题。很明显，这样的文题给考生审题带来了一定难度。读漫画《关心》，考生感到审题最难处就是对漫画寓意的准确把握，这也是题意式话题作文审题最难的一种题型。首先，要读懂漫画，画了什么，它们之间有什么关系，再联系漫画的题目及有关文字，才能准确理解漫画的主题，感悟出的话题与材料（漫画）的寓意才能密切相连。这幅漫画的寓意是告诫为人父母者，教育孩子身教重于言教，自己要做孩子的榜样。如果光谈关心、“榜样”之类话题，就不能揭示出漫画寓意的实质，使话题宽泛，不能切中题意。