首页 -> 2003年第9期
蘸着青春好写诗
作者：张士先
继续不加限制的话，肯定有相当一部分考生会加入到诗歌写作中来。所以，我们在这里点评这两首诗歌，其意义已经超出了就诗论诗的这一范畴。
对年轻的学生来说，他们写诗是顺理成章自然而然的事情。青春本身就是一首最动人的诗歌，他们没有理由不为自己的青春放声歌唱!不过同时，我们也得承认，由于以前考试中不准写诗歌，这在一定程度上抑制了学生写作诗歌的欲望，很多学生产生了这样的误解，以为诗歌是文体中不受欢迎的另类，即使一时兴起，写了诗歌，老师也不会给高分。现在好了，诗言志，你有什么心声要倾吐，有什么看法要表达，你又多了一种倾吐的形式——诗歌。你可堂堂正正、名正言顺地写了。
只要我们给学生施展才华的舞台，学生是能够充分发挥起潜能的。上面的两首佳作，不是很能说明问题的吗?两首诗都能紧扣话题，富有哲理，文字精练，可以看出这两名学生的文学才华和超拔的文字驾双能力、丰富的想像力、深邃的洞察力。
高考作文可以写诗歌，这给有些学生提供了机会，对阅卷教师却是一个挑战一你得有现代诗歌阅读的储备和敏感，你要能相当于准确地判断出哪些诗歌写得优秀，该给高分，哪些则差强人意，不能给高分，这一点应该引起我们足够的重视。江苏省每年都有30万左右的考生，近几年却没有推出一篇诗歌类的高考佳作来，是没有考生写，还是确实没有佳作呢?是不是我们中学教师对诗歌写作还没有引起足够的重视呢?这些都值得我们去关注、去深入的思考!据我所知，中学语文教师自身对现代、当代诗歌阅读是一个十分薄弱的环节，读现代、当代诗歌的人实在不多，能够写几笔的就更是寥寥无几。当我们布置学生写作文或在考场里，面对学生所写的诗歌，我们还有什么理由拒绝呢?
同时这两篇满分作文无疑也给我们有益的启示：考场作文应如何求新?
“求新”是考场作文“发展等级”的核心，也是焦点。形式的“求新”无疑是解决焦点的有效途径之一。我觉得江苏省高考语文作文阅卷组组长何永康教授的一个比喻很有说服力，他说，考场作文怎样写才有新意?这正如秃子头上捉虱子，那肯定没有新意。如果你转到秃子的背后，发现秃子头上还有几根头发，那你就抓住了作文的新意了。这头发，既是立意的新颖，也指形式的清新。作为一名考生，如果你在考场作文所写的都是“秃子头上的虱子——明摆着的东西，想得高分，肯定不容易。只有打破常规，别出心裁，才能踏进“求新”的门槛。但还应该注意的是“没有金刚钻，不揽瓷器活”，千万不能因为“求新”而“求新”，免得弄巧成拙。为此，不仅要注重生活积累、切实提高写作技能，还要在平时必须多读多写，加强思维训练，提高表达能力，不断丰富和提高自身的文学素养。这样才有可能在考场中写出佳作来。
[1]