首页 -> 2008年第9期
永恒的瞬间
作者:丁立梅
②然而,灾难来了。瞬息间,天崩地陷,世界碎裂成一块块。人在其中,不过是弱小的蚂蚁。他却在弱小里,迸出强大来,奋力张开双臂,如同天使张开翅膀。他撑起了一个不倒的天空,紧紧护住了四个孩子。四个孩子获救了,而他,永远定格成那般模样。
③如果不是那场灾难,那个叫袁文婷的女老师,一定还和她的一群孩子在一起,唱歌游戏。26岁,生命是一枝盛放的花朵,绚丽灿烂。却因了那些被吓呆的孩子,她不顾地动山摇,一次次冲进教室,抱出一个一个孩子。在又一次冲进教室时,她被完全塌崩的楼房掩埋。
④看过她的照片,发丝柔软,长相文静甜美。难以想象,那么纤弱的身躯,如何抵挡钢筋水泥的狰狞。人生的许多风景,她还没来得及一一细看啊,譬如结婚、生子,花好月圆。谁会携了她的手,唱一曲“来生还要一起走”?
⑤如果不是那场灾难,那个叫杜小红的普通农妇,她一定还在日子里凡俗,一个家,三个人———丈夫、孩子、她,这是她全部生活的意义。灾难突从天降,她义无反顾地扑到丈夫身上,用自己柔弱的身躯,为丈夫挡住砸下的瓦块。结果,丈夫只是骨折,她却被砸得血肉模糊。
⑥还有那个叫朱能的普通男人,生前,他跟妻子,或许从不曾说过地老天荒。然在巨石飞滚而下之际,他用身体护住妻子,独自赴难。当救援人员搬开压在他身上的巨石时,看到的是这样一个场景:他呈弓趴姿势护着身下的妻。他的妻,则双臂紧紧搂着他,再怎么分,也不能把两人分开。
⑦如果不是那场灾难,那个年轻的母亲,一定还沉浸在她的幸福里。初为人母,喜悦如绽放的花蕾,芳香一点一点,溢满她的日子。抢救人员发现她的时候,她已经死了,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手执著地支撑着身体。垮塌下来的房子,沉沉压在她身上,把她的身体压得变了形。她却仍坚韧地呈跪伏姿势,雕塑一般的。她的身下,躺着她三四个月大的孩子,包在一条小花被里。在她的庇护下,孩子毫发未伤,安静地熟睡着。一旁的手机里,有她在危难中,挣扎着储存下来的信息:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。”我不知道她叫什么,只知道她有一个名字,叫母亲。
⑧请记住这些瞬间,短暂的几秒,却铸造出永恒的伟大。无论山崩地裂,无论飞沙走石,人性的光辉,永远是这个世上,不灭的灯盏。
(选自《杂文报》2008年5月30日)
阅读训练
1.给加着重号的字注音。
迸出( ) 纤弱( )
2.文章写了多个让人感动的瞬间,作者为什么要把这些瞬间称之为“永恒”?
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3.读第②段中画线的句子,说说句中的“弱小”和“强大”分别指什么。
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4.读文章第⑦段,如果我们要给那位已去天堂的母亲“回”一封短信,你觉得应该怎样回?
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5.立即链接:都江堰市光亚学校语文老师范美忠近日在博客上说,汶川大地震发生后,他是第一个冲出教室的人,事后有学生问他,怎么不把大家带出来才走,他回答说,“自己不是先人后己、勇于牺牲自我的人”,并称“在生死瞬间,哪怕是我母亲我也不会管,这或许是我的自我开脱,但我没有丝毫的道德负疚感”。网友们气愤地送了他一个“范跑跑”的称号。你觉得范美忠做得对吗?为什么?
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(吴应海设计)