首页 -> 2008年第9期

　　考题：
　　_______________其实很快乐
　　要求：①将题目补充完整。②不少于600字。③文体不限，诗歌除外。
　　题解：
　　此题具有极强的思辨性，“________________--其实很快乐”，意思是，某人、某事、某物乍一看来，令人不爽，但细细品味，并非如此。因此，对此题的写作首先要注意审题，不仅要写出值得“快乐”的是什么，还要写出为什么“快乐”，并将最值得快乐的瞬间点作为详写的部分，如用摄影的慢镜头细细展开，精雕细展。例如写“读书，其实很快乐”，就既要写出读的什么书，是怎样读的，还要把在读书中是如何感受到快乐的情景作为重点写清楚。
　　其次，在选材上，要立足于“新”与“情”。生活是异彩纷呈的，要注意寻觅生活中的鲜活材料，充分展示自己在情感体验、哲理感悟和语言表达方面的独特风格。作文贵在情真，只有真挚的情感才能引起读者的共鸣，因此，在选材上一定要遵循真情表达的原则，一方面，要按照“我手写我心”的原则，多写自己亲历的事情；另一方面，如果写的事件不是亲历的，而是对生活素材的艺术加工，这时一定要注意把自己放在文中人物的位置上，站在他的角度思考问题，从而增添真实性。
　　另外，在表达上要注意多种表达方式的综合运用。例如简要叙述和精当描写相结合，在叙述描写的基础上议论抒情等。
　　
　　 满分作文一：
　　真心相对其实很快乐
　　山东淄博一考生
　　
　　八月的天可真热啊！我和表姐出去玩，刚走到街口，看见前面有一群人，上前一看，原来是几个外国人正和一个卖瓜老人在“说”些什么。
　　只见其中一个外国人指着西瓜，伸出四个手指，老人会意了；另一个外国人作了一个劈的动作，老人又会意了。他把四个西瓜逐一过秤后，只听到“咔嚓”一声，西瓜露出鲜红的果肉，黑色的西瓜种子在阳光下闪烁着光芒，鲜红的汁水顺着西瓜流下。“嗨！好瓜！”老人高声赞道。
　　一个外国人指了指西瓜，又指了指装钱的箩筐，这回老人可没有会意。外国人又翻来覆去比划了好几遍，可老人还是没有明白是怎么回事。没办法，那个外国人把钱包拿出来，塞到老人手中，这时人群中传出声音：“老头，发财的机会到了，多拿他几张！”“就是，多拿他几张！”“就是，多拿他几张，他不知道价格！”
　　老人毫不理睬那些话，不慌不忙地从钱包里拿出两张10元的钞票，外国人拿起西瓜刚要走，老人着急地“哎哎”地叫了起来，外国人以为老人钱没有拿够，便又拿出钱包递过去。只见老人娴熟地算了算，将两元钱放入钱包中。那几位外国人这才恍然大悟，高兴地握着老人的手，用十分生硬的普通话说：“中国人，好！”老人一听，一愣，接着明白过来，模仿着外国人的腔调回应道：“好！好！”
　　周围一片笑声，这时有人说：“老头，你真傻，有钱都不赚。”“嘿，看你说的！”老人回答说，“赚钱谁不高兴？但赚昧良心钱的事咱可不干，还是真心真意踏实。那种滋味可比赚钱乐和多了。”周围又是一片笑声。笑声伴着西瓜的香味在空气中弥漫。
　　是啊，真心对待别人其实也是一种可乐的事。
　　
　　点评
　　
　　这篇考场佳作，至少有三点值得学习借鉴：一是记叙清楚完整。文章按时间顺序，详尽地描述了一件街头趣事的来龙去脉，表现了一位中国老人高尚的道德品质，读后令人感到真实可信，亲切感人。二是用语鲜活灵动，人物语言形象生动。如“老人会意了”、“老人又会意了”、“这回老人可没有会意”等语句，除了使文章层次清晰外，还给人一种诗意般的韵律美和节奏感；再如文中对老人话语的描述，十分符合人物的性格特征，寥寥几句，就展现出了人物的精神风貌，极具表现力。另外，文章起笔简洁，略显文采，结尾议论点题，升华主旨，收笔意深，引人深思，无不给人以深刻的印象。
　　
　　 满分作文二：
　　
　　挑战自己其实很快乐
　　山东淄博一考生
　　
　　我永远也无法忘记，那一次狂喜。
　　学校运动会，为了填补空缺，身为班干部的我带头报了名。我整天只知道埋头学习，一点儿也不热心运动，所以这些比赛项目对我来说都难于上青天。挑来挑去，最后挑定了三级跳。一切都要从头开始。体育委员教我动作，一遍又一遍地给我示范，可我就是跳不到那个坑里去。看到别人跳的时候好像很容易，只轻轻一跃，就跳进去好远。可轮到自己的时候，那几米的距离竟不啻天渊了。每跳一次，我的心都在承受着打击，而陪我训练的人的耐心也在经受着考验。
　　“别说比赛了，你连坑都跳不进去，根本就不计成绩！”耐心被完全消磨光了的体育委员扔下这样一句话，扬长而去。
　　我呆立在操场上，泪如雨下……
　　令我深深恐惧的运动会终于来临了。
　　运动员们依次进了场地，我看到他们在操场上英姿飒爽，从容洒脱，仿佛都有一种“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的霸气与豪情。我被这激越的气氛感染，心里涌起一丝激动和迫切，但内心深处却埋藏着深深的失落。
　　终于该我上场了，同学们在为我加油，可我的心依然冰冷。比赛开始，我前面的运动员都跳得很顺利——加速助跑，猛力一跃，轻轻落地，动作圆滑而优美，我真是羡慕极了。
　　轮到我了。
　　第一次——我用尽全身力气，助跑——起跳——落！失败了，还差1公分。
　　第二次——我再次用尽全力向前冲，猛地一跃，很遗憾，又失败了。连裁判老师也在为我叹息。我垂头丧气地回到队伍里，感到脸颊发热。
　　最后一次。管他呢，拼了。我把目光锁定在沙坑的边缘，一边对自己说“只要跳进去就行”，一边加速助跑——跳！落地了，软软的。“跳进去了！”耳边响起这样的欢呼声。我睁开眼睛，看到脚下是软软的沙。是的，我跳进去了！我终于跳进去了！蓦地，心中涌起一阵狂喜，难以抑制的泪水瞬时夺眶而出。
　　那是怎样的一种狂喜啊！那是怎样的一种快乐啊！就在那一刻，我才明白：“挑战自己其实很快乐！”
　　
　　点评
　　
　　本文的可贵之处，一是结构严谨，首尾环顾。开篇以优美的抒情起笔，引起下文，自然进入正文；结尾以抒情收笔，并结合所叙之事议论点题，形成首尾环顾、浑然一体的严整结构。二是心理描写细腻真切，颇有感染力。文章自始至终以“我”的心理感受变化为脉络，并与记叙的事情并行发展。开始训练时“每跳一次，我的心都在承受着打击”；被体育委员抛弃后，“我呆立在操场上，泪如雨下”；到了运动场上，看到运动员们飒爽的英姿，“心里涌起一丝激动和迫切，但内心深处却埋藏着深深的失落”；比赛时，先是面对前两次的失落，“垂头丧气地回到队伍里，感到脸颊发热”；最后成功后，“心中涌起一阵狂喜，难以抑制的泪水瞬时夺眶而出”。这样，因果相关，彼此配合，使文章血肉丰满，富有灵性。
　　
　　 满分作文三：
　　
　　活着其实很快乐
　　山东淄博一考生
　　
　　死而复生之后，我贪婪地呼吸着清新的空气，那是我经历了死亡之后彻底的醒悟。
　　 ——题记
　　如果你早晨醒来，发现自己还活着，能够自由地呼吸，那么，你就无比幸运；如果你发现自己的四肢仍然灵活，自己依然健康，那么，你依旧很幸运；如果你发现自己的周围没有战乱，父母依然健在，那么，你依然很幸运。既如此，你有什么理由不快乐呢？
　　小时候，我总是对邻家的女孩耿耿于怀。衣服是她的漂亮，玩具是她的新潮，爸爸是她的博学，妈妈是她的温柔，似乎月亮也是她家看去得比较圆。而我，在她眼里似乎只是个从穷乡僻壤走出来的“灰姑娘”。
　　我常常想，自己处处不如别人，活着有什么意思呢？后来，我就病了，发高烧，烧到40度。家人手忙脚乱地给我请来了一个医生，医生手忙脚乱地给我配错了药。吊瓶打了不到三分钟，我就浑身难受，我焦渴难忍。黑暗一点点向我袭来，我快死了。我想活着，我想活着。
　　也不知过了多久，眼前的黑暗一点点消失。啊！我没有死，我意识清醒，我还活着。“好险啊，再一分钟就没命了。”我听到有一个声音在说。
　　啊！我是从死神腋下溜掉的一个幸运儿，死而复生之后，我贪婪地呼吸着清新的空气，那是我经历了死亡之后彻底的醒悟。
　　5月12日，汶川发生了大地震。顿时，长歌当哭。我看到，多少个家庭支离破碎，多少个心灵被撕裂。但同时，我也看到，无数个生命在坚强地等待，等待着生命的奇迹。这让我更加认识到了生命的脆弱与生命的顽强。而我，还活着，还能畅快地呼吸，比起那些遇难者，我是多么幸运。
　　我感叹生命是这样的美好。于是我开始珍视生命。我早上开始晨练，吃鸡蛋，喝牛奶，再不会像以前那样饿着肚子上学；于是，我开始用宽容的心态包容世间万象，再不会因邻家女孩而闷闷不乐；于是，我开始抓紧每一分、每一秒，贪婪地学习，再不会像以前那样对着钟表发呆，任时间从指尖滑过。
　　活着，快乐地活着。活着原来如此美妙。
　　
　　点评
　　这篇考场急就的佳作，亮点有三：一是精彩的开头。一个好的开头对于考场作文来说至关重要，它好比是一首乐曲为一场演出定下了基调，能产生一种先声夺人的效果。本文的开头就具有这种效果。小作者紧扣“活着其实很快乐”这一主旋律，先用一题记点明题意，接着用一组排比句一贯而下，具有震撼人的威力、不可遏止的雄浑气势，深深地打动和吸引着读者，令人产生一种必欲读之而后快的感觉。二是真挚的情感。如对“我”“从死神腋下溜掉”这一情节的描述，细致传神，感人至深。三是诗化的语言。文章的语言凝练、概括、隽永、清新，意蕴丰厚，给人以启迪。作为一个初中生，能在考场上有限的时间内写出如此充满诗情画意的美文非常难得，可以看出小作者平时善于观察、积累、思考，这点很值得同学们学习借鉴。