首页 -> 2008年第5期

　　后院有六缸荷，整个夏天此起彼落开得轰轰烈烈，我只要有空，总是会去院子里站一站，没时间写生的话，闻一闻花叶的香气也是好事。
　　虽说是种在缸里，但因为紧贴着土地，荷花荷叶仍然长得很好。有些叶子长得又肥又大，亭亭而起，比我高了许多。
　　我有一个发现，在这些荷叶间，要出水面到某一高度才肯打开的叶子才能多吸收阳光，才是好叶子。
　　那些在很小的时候就打开的叶子，实在令人心疼，颜色原来是嫩绿的，但是在低矮的角落里得不到阳光的命运之下，终于逐渐变得苍黄。细细弱弱的根株和叶片，与另外那些长得高大健壮粗厚肥润的叶子相较，像是侏儒，又像是浮萍，甚至还不如浮萍的青翠。
　　忽然感觉到，在人生的境界里，恐怕也会有这种相差吧。
　　太早的炫耀，太急切的追求，虽然可以在眼前给我们一种陶醉的幻境，但是，没有根底的陶醉毕竟也只能是短促的幻境而已。
　　怎样才能知道哪一个时刻才是我应该尽量舒展我一生怀抱的时刻呢？怎样才能感觉到那极高处阳光的呼唤呢？
　　那极高极高处的阳光啊！
　　
　　赏析
　　写过散文的人大抵都会有这样的体验：产生写某篇文章的动机，常来源于某种感触。接触人物，徜徉山水，驰目风花雪月，往往会有“心头一动”的感觉，这就是感触。这种感触可以是一句话，可以是自然现象，也可以是一件极小的事。对于这种让你“心头一动”的感触，千万不要放过，用冰心的话来说就是“迅速把它抓回，按在纸上”。
　　《荷花》一文写得优雅清新，蕴意丰厚。作者在欣赏亭亭玉立的荷叶时，一开始只是产生一种美感，这种美感滋润着作者绘画作文时的小憩，但她并没有产生写荷的冲动。当她看到亭亭荷叶的下面还有像侏儒像浮萍的叶片时，开始了思考：同样的栽培条件，为什么有的颀长有的矮小，有的肥大有的黄瘦？这是一种新鲜的感觉，它触发了作者心灵深处的好奇，它使作者极力想从里面悟出点什么来。这时是能否写出文章的关键，要紧紧抓住这种感触。伴随着这种鲜活刺激的感触，是作者的深入观察、联想和思索，她发现，那些长得矮小的荷叶是因为“很小的时候就打开”，在低矮的角落里得不到阳光的缘故。有了这种“悟”，便产生了“心物感应”，遂了解了一种自然现象，作文就不是难事了。然而作者并没有在这里停笔，而是进一步拓展意境，从自然现象联想到人生境界，认为“太早的炫耀，太急切的追求”，给人一种陶醉的梦幻，但那终究是没有根底的短促的幻境而已。这种顺理成章的理性的升华，给读者以一种启迪。这种启迪是新颖的、贴切的，因而作者的“心头一动”，像电流一般使读者也“心头一动”，从而让读者领悟到一种哲理美。
　　《荷叶》的写作经验告诉我们：有了感触，生了灵感，要继之以思索，使灵感在联想中延续，这是抓住感触，升华主题的重要方法。但是，有的人为什么有了灵感，最终还是写不出文章呢？这是因为：当灵感闪现，继之以联想时，由于经验和知识的不足，不能给灵感以“助燃”，以致熄灭了灵感的火花。《荷叶》的作者如果不具备人生的丰富经验，作品就不可能有从自然现象到人生境界的升华。所以，我们作文不断扩大生活面和知识面，不断积累人生的经验和知识是十分重要的。
　　（李仰臣）