首页 -> 2007年第12期

　　4月23日，世界读书日提醒了我们什么？
　　在中国，读书还用得着提醒吗？一个口号在华夏四处流行：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。大城市疯狂的择校热，县乡学校准军事化的重点中学，赚得盆满钵满的补习班，孩子们恨不得从黎明鸡啼开始，读书读到半夜鸡叫……读书，特别是重视青少年读书可能是中国最不需要提醒的一件事了。
　　果真如此吗？
　　一件事的黑与白，常常极不分明地搅和在一起。细一分析，国人的自豪感可能就荡然无存了——孩子们手中放不下来的书籍，多半是课本，是习题集、作文选，或是被视为减压玩具的动漫书、校园故事、恐怖小说……这一类阅读，真的能让孩子顺着“人类进步的阶梯”一步步拾级而上？
　　具有讽刺意味的是，在以课业负担之重闻名全球的中国，孩子们却根本没有自由阅读的时间和精力。一项针对中美儿童的阅读调查称，中国儿童能够独立阅读的年龄，比美国儿童晚了四年，阅读仅及美国儿童的1/6。功利性阅读，正在败坏着中国孩子的阅读品位和胃口，甚至可能造成他们对读书的怨恨。长大成人以后，终于有可能摆脱功利阅读的他们，要么干脆远离书籍，要么青睐快餐读物。
　　一项针对上海部分小学高年级学生的调查说，43%的孩子“写不出”中国和外国著名作家各一位的名字，另有5%表示知道的孩子，却填出了爱迪生、爱因斯坦、徐根宝；就是填写正确的孩子，也只是从课本上而不是从自己的阅读经验中了解大师之名……
　　我们真的愧对4月23日，这个全世界读书的节日！
　　那么，究竟是什么，在消解中国孩子阅读的乐趣以及对大师的尊重？
　　我们可以继续谴责应试教育的无孔不入，也可以谴责浮躁而急功近利的生活方式。问题在于，每一个人都在指责，同时却都在心安理得：大环境如此，我们无能为力。
　　我们，真的无能为力吗？
　　如果是有决策权的领导干部，能不能反思一下，我们真的重视孩子的教育了吗？何以各地都热衷建豪华的楼堂馆所，而所费无几的社区图书馆却长期付诸阙如？
　　如果是出版界人士，能不能反思一下，儿童书籍的贪大求贵、愈演愈烈的跟风炒作，是否也对消解阅读习惯、败坏阅读品位推波助澜？
　　如果是教师，您有没有用作业“侵占”过孩子们的“阅读课”，是否没收过孩子的课外读物？如果是家长，您有没有检点过自家的书橱，是否应试读物占了一大半，而且还在不断地为孩子买进家门？如果您是学生，有没有反思一下，是不是过于亲近电子游戏而远离图书？
　　我们每一个人，都可能或多或少地为书香的渐渐消散，担着一份责任。
　　据说，世界读书日源起于勇士乔治屠龙救出公主，公主赠书报的故事——看来，今天的国人，要想从书籍中获得知识与力量，要想用阅读改变人生，可能先得做一次“勇士乔治”，挑战使我们的心灵逐渐荒芜的功利之魔，以解救美丽芬芳的书香……
　　（选自《教师博览》2007.8）
　　
　　阅读训练：
　　1.本文作者的主要观点是什么？
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　　2.为什么说“重视青少年读书可能是中国最不需要提醒的一件事了”？
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　　3.中国的孩子们手中常常离不开书籍，为何还要提倡让他们读书？
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　　4.为什么说功利性阅读贻害无穷？
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　　5.上海部分小学高年级学生为何大部分写不出一位中外著名作家的名字？
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　　6.你认为应该如何用阅读改变人生，从书籍中获得知识与力量？
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　　（裴礼年设计）
　　（议论文阅读参考答案详见70页）
　　
　　功利性阅读：贻害无穷
　　1.功利性阅读贻害无穷。 2.因为中国人在思想上特别重视孩子们的学习，孩子们恨不得从黎明鸡啼开始，读书读到半夜鸡叫。 3.因为孩子们手中放不下来的书籍，多半是课本，是习题集、作文选，或是被视为减压玩具的动漫书、校园故事、恐怖小说。 4.功利性阅读，败坏了中国孩子的阅读品位和胃口，甚至可能造成他们对读书的怨恨。长大成人以后，终于有可能摆脱功利阅读的他们，要么干脆远离书籍，要么青睐快餐读物。 5.因为孩子们整天忙于应试，即使进行阅读也是功利性的。 6.远离功利，自由阅读。（答案是开放的，言之有理即可）