首页 -> 2006年第12期

　　也许看多了都市中伪饰的清纯、苍白的矫情，当读到杨炼的《海边的孩子》时，一股清新而芳菲的气息扑面而来。
　　不施藻饰，不加雕琢，只是随意点染，便勾画了一个自然、优美、清新的画面：蓝蓝的海、海边的孩子、沙土城堡、蓝色的手帕……让读者悠悠然于心动神摇中不知不觉步入一片宁谧澄静的天地，而且被深深地陶醉了。待你定睛寻觅时，却是一片空灵，空灵中似乎飘浮着孩子那若远若近的笑声，那么轻盈，那么甜美，洋溢着纯真。
　　这首诗的意象流露出视觉上的透明性，“明朗地笑着／和太阳一同漫步”、“衣襟前别着蓝色的手帕／蓝蓝的，像写上生活全部奥秘的晴空”，勾勒出一位坦诚、勇敢、乐观、自信的孩子的形象。海边的孩子与其说给人一种视觉上的轻盈，不如说给人一种心理上的纯净、蒙眬的感觉。美国学者韦勒克在阐述视觉意象这一概念时，强调了意象“是一种感觉或说知觉，但它也代表、暗示了某种不可见的东西，某种内在的东西”，诗人在孩子身上倾注了他纯朴的真挚，寄予了他对世界、对人生的最美好的理想和最深切的渴望。透过孩子的视觉表象，我们感受到的是一种清澈、晶莹、透明、美好的浪漫情怀。
　　这是一首清纯的诗。全诗三节，各节结构相似，韵律舒缓，起伏有致，回环往复，构成了轻盈流动的意境，洋溢着生命的快乐。“我不知道那个孩子是谁……”在诗中反复出现，给读者口留余香的寻思和韵味。