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真闷（1）
海欣自从十三岁开始就会得诉苦：“闷，真闷，闷坏人，闷得人想大叫，这是苦闷” 　　海欣是独女，家里只得她一个孩子。 　　父母是科学家，主持一间实验室，平时工作极忙，不大有时间陪她看电视做功课玩游戏。 　　海欣也没有同伴或同学，父母决定在家教她读书，因为“外边无论私校与公校一班都挤着二三十名学生，老师性情品格学识参差不齐，同学资质脾性背景亦各自不同，学校其实不是一个良好学习环境，这个制度应受检讨。 　　林家请了一位家庭教师负责教海欣功课。 　　王仁心老师在海欣十岁之时就已经让她遍阅世界名著，海欣又有数学天才，喜欢天文地理，她的嗜好是折纸艺术。 　　一张白纸，片刻之间，便被海欣折成栩栩如生立体的动物与花朵。 　　海欣与王老师比较谈得来。 　　这一天，她伏在书桌上说：“真闷。” 　　王老师不以为忤，她微笑说：“据统计，青少年最常用的字是闷，一天约说三十二次，另外就是”不关我事“，廿四小时之内起码讲十三次。” 　　海欣说：“爸妈从不带我旅行。” 　　“她们自己也拿不到假期，众实验室竞争激烈，分秒必争，象赛跑一般。” 　　海欣颓然，“他们在研究什么？人类基因之迷不是已经解码了吗？” 　　“接下来，是仿造人体蛋白质------”王老师突然改变口气，“喂，算数做妥没有？” 　　海欣轻轻说：“真闷。” 　　王老师伸出手去，轻轻抚摸她头发，“真不知你想寻找什么样的刺激。” 　　海欣向往地答：“往极地探险、恋爱、生子，还有，创业。。。。。。” 　　王老师怔信，想了想，轻轻说：“世界不是你想象中那么好。” 　　“这句话，成年人一天起码讲三十次。” 　　“来，放下笔，我们到后园去打网球。” 　　林家是一间花园洋房，球场泳池设备齐全，可是他们很少邀请亲友来玩。 　　海欣对老师说：“我真寂寞。” 　　老师笑了。 　　那日下午，做完功课，海欣独自回房听音乐。 　　林氏夫妇回来了。 　　王老师与他们招呼。 　　林教授说：“仁心，请到书房一谈。” 　　王老师跟两人进书房，低声交谈。 　　一听就知道他们在说海欣。 　　“一直喊闷。” 　　林教授微笑，“真象，象得十足。” 　　王老师却有忧虑，“没想到海欣完全象一个正常的孩子。” 　　林太太点点头，“我们也出乎意料。” 　　“而且，已经十五岁了” 王老师语气有点欷歔。 　　三个大人静下来，象是语塞。 　　过一会王老师又说：“海欣想出去。” 　　“外头的世界不适合她。” 　　王老师叹息，“这话不合听，所有少年人都情愿闯得头破血流。” 　　“这却是成长必经过程。” 　　林教授说：“我们何尝不一样，我若听家长的话，至今还在父母开设的一元商店内帮手。” 　　他们笑起来。 　　“海欣的烦恼------” 　　“只好过一日算一日，密切注意。” 　　这一刻，海欣又象完全没胡烦恼，她欣赏完音乐，取起小提琴，演奏一曲，累了，倒在床上，睡着。 　　闷管闷，海欣物质生活丰盛，父母又钏钟爱她，象一般青少年，她也知道好歹。 　　第二天，海欣生活起了涟漪。 　　她正在练习毛笔字，听见园子里有轧轧剪草声，知道是园丁谢利来了。 　　一时无聊，放下笔，探望出去。
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