断臂吉他手(41)_孙天慧

四十一

　　殷蓝咬住袖子，把头埋进臂弯里偷偷哭着，向南飞有些尴尬地抚了抚她，说："老是这样你怎么听课啊？快起来，我还得麻烦你帮我记笔记呢……"

　　白衣服的老师是少管所从外面花钱请的，语文、数学、英语她都教，偶尔也带着教几节历史、地理什么的。她姓刘。

　　向南飞小声劝慰殷蓝，殷蓝吸了吸鼻子，抓起笔示意自己没事，然后开始动笔记刘老师讲的东西，她确实心疼向南飞，不单单是他的手，殷蓝发现向南飞比以前少的是身上的那种阳光。

　　刘老师脾气很好，对学员的提问十分耐心，这节课讲的是"传统文化课"，讲《三字经》。向南飞除了"人之初，性本善"这句之外就不知道《三字经》是什么了，这一讲，他发现其实古典文学中也有不少道理，比如那句"言语忍，忿自泯"，听起来死板，但是，教室里在坐的有多少是因为"言语狂，怒自扬"而一时冲动犯下大错的！几句气话就引来了刀枪相对，相信所有的学员，包括向南飞都吃过"言语狂，怒自扬"的苦头。

　　刘老师跟他们讲道："如果你们当初对骂打架的时候做到'言语忍'了，那么肯定也就'忿自泯'了。双方都收敛一些的话，还会有真刀真枪的吗？还会有人失去生命吗？你们还会荒芜这十几年美丽的光阴么？"

　　刘老师哀伤地摇头："我并不认为你们是多么坏的，你们是一群可爱的孩子，像《三字经》里第一句话写的一样，'人之初，性本善'。有些错我相信你们是出于无奈，环境也带来了一些负面的影响，只要你们肯好好改正，你们的未来是有希望。"

　　有些时候，刘老师不只讲课文，她大部分时间是苦口婆心地讲述着道理，告诉学员们什么是人生的真谛，她知道这些迷茫过的少年需要一盏引路的灯。

　　向南飞听着听着，就感悟出了许多。现在思考一下，真想不通自己当初是怎么了，混成那样。

　　但是，《三字经》里有些语句向南飞并不认可，她很想举手当面问问老师，但是不敢，别人会不会笑话他呢？眼巴巴地看着别人站起来谈得眉飞色舞，他有些焦急。

　　殷蓝鼓励他大胆发言，他们说话的声音引来了刘老师的注意。

　　看到一个失去一只手的孩子，刘老师震了一下，但她没表露出惊讶，因为那对他来说是一种隐藏的排斥。刘老师很平静地走到向南飞身旁，自然地点出了向南飞胸牌上的名字。说："把你的看法讲给大家听听。"

　　向南飞很紧张地站立，有很多人在盯着他，目光针扎似地令他如锋芒在背，但是刘老师在注视着自己，眼神是温柔的，那种眼神让向南飞似乎感到了力量。最重要的是，刘老师看自己的眼神与看别人的是一样的，因为……没有同情的成份。

　　那种含义与感受是别人永远无法明白地说出来，因为这与他们的想法完全相反。

　　"第三句话……三纲者，君臣义。我认为是主张对君权、夫权、父权要盲目地服从，没有独立人格存在的空间，我想有它不对的地方……"向南飞看见了刘老师肯定的目光，心里想，豁出去了，一口气讲下去："就算有积极意义的劝学，也是在宣扬'扬名声，显父母，光于前，裕于后'，它的意思是把个人的功利作为学习的目的，这对读者来说有迷惑性和毒害性，像孔乙己和范进……我认为《三字经》里有些东西是要择出来的。"

　　话反正已经说出去了，向南飞也很惊讶自己的第一次发言这样的精彩。他有些忐忑地望了望老师，刘老师这回倒是表现出惊讶了，连声称赞道："好！向南飞同学的思考有深度，看法很独特。大家都好好看看卷子，是不是有错？"然后她在一旁分析说："封建社会的产物必然会有一些封建性的落后思想，这一点向南飞同学提得非常正确，在今天人们学习《三字经》的时候，也不要盲从其中的一些悖论，需要的是一种'分辨能力'，学会辨别善恶是非。"

　　刘老师赞赏地拍了拍向南飞，请他到讲台上谈谈更多的理解。向南飞有些胆怯地推辞了几句，班里就有人开始鼓掌。

　　"你看大家对你多好，快去吧！"

　　向南飞被半逼着走上讲台，下面很多双眼睛在看着他，那压力多大啊！没办法，只好讲了。

　　向南飞尽量自然地说出自己真实的想法，他说："其实，《三字经》中也有我们值得肯定的地方，比如它所提倡的道义。刘老师说了，要有分辨力，那么，哪样该学，哪样不该学……嗯，反正就是……"看看刘老师，向南飞做出"请求下台"的目光，因为他有点慌了。

　　刘老师继续鼓励他："别呀，我还想听呢，没看见吗，大家都做笔记了。"

　　果然，几个人在前面几次笑他"强"的学员个个都安静地收敛了闲话，认真地在本上写着，全神贯注地看着向南飞，表情里多了一些庄重。

　　反正已经豁出一半去了，干脆一不做二不休，向南飞鼓起勇气说道："我不知道大家是不是觉得这非常'小儿科'，但是我认为，大家是没做到这点的，我想，如果大家，包括我，拥有正确的分辨力的话，咱们谁也不会一时失足，稀里糊涂地犯错了。"

　　有点扯远了，但是学员们都从眼神里流露出了迷茫。分不清是非，这应该是导致很多人犯罪的原因，如果根本不明白好坏，犯罪就是很正常的了。向南飞说，少管所应该针对根本原因开展一些教育活动。

　　"其实学习古文的方法一样适用于做人，大家应该学习。"向南飞说完这句话，下课铃也打响了，他这才发现自己说了足足半节课。

　　刘老师留了作业，背诵第一页《三字经》，抄写三遍。

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