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二十三 | |
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何小兵一愣,想了想说:“我也没想过为什么,就是觉得我应该弹吉他,而不是干别的。” 老头儿我说:“你喜欢演奏吗?” “您说的演奏是不是就是指弹吉他?”何小兵说,“肯定是喜欢,要不然我也不至于死皮赖脸地往您这儿跑。”他试图让老头儿看到自己的诚意。 老头儿说:“我是说,你是喜欢弹吉他这事本身,还是弹吉他之外的什么?” 何小兵顿了顿,说:“我应该是更喜欢您说的第二种感觉,其实弹吉他本身没什么意思,但是当弹起来的时候,我会感觉到自己的存在,隐隐约约觉得自己要说什么,不弹的时候没这种感觉,所以我才要弹吉他。” 老头儿问何小兵:“你多大了?” 何小兵说:“快二十一了。” 老头儿说:“上什么学呢?” 何小兵说:“大学,不想上了。就想好好学吉他。” 老头儿说:“你觉得上学妨碍你弹吉他了吗?” 何小兵说:“说妨碍也妨碍,说不妨碍也不妨碍,反正我想能有大段的时间安安静静地弹弹吉他、写写歌。” “开始自己写歌了?”老头儿问。 “正在摸索。”何小兵说。 “能让我听听你写的歌吗?”老头儿说,“把你的琴拿出来弹一段。” “今天先算了吧,太幼稚,我自己都觉得拿不出手,怕您笑话。”何小兵说。 “谁都是从不会到会的,我在你这么大的时候,都没见过吉他。”老头儿说。 何小兵突然冒出一个想法:那就给老头儿展示展示,说不定比他预想的好,到时候他就把我收下了。于是何小兵拿出吉他,弹了几个和弦活动了一下手指,说:“那我就献丑了。” 老头儿微微一笑。 何小兵弹了起来,脚打着拍子。以往,一个人练习的时候,前奏弹四个小节就开始唱了,但是这次他迟迟没好意思张嘴,只得又重复了四小节,才进唱。声音一发出来,倒是没跑调,但由于是第一次给第一次见面的人唱歌,何小兵感觉脸上有点儿发烫,而且声音和弹琴的动作都有些僵硬,四句歌词过后,何小兵感觉自然点儿了。 这时候老头儿突然起身离开,何小兵以为自己制造出的声音太难听,便停下来。 老头儿回过头说:“别停,继续!”进了另一间屋子,再出来的时候,手里拿着一把古典吉他,在何小兵身边坐下,示意他继续弹,然后按何小兵手里那把琴的音高,调了自己的琴,在某一个没有唱的段落,加入进来,弹奏歌曲的主旋律,何小兵顿时觉得音乐丰满起来,变得不像自己写的歌了,这种感觉是和严宽在一起排练时从没有过的,像一下子飞了起来,一路向前,看到前所未有的景象,美妙极了。 曲毕,何小兵恭敬地说:“您弹得真好!” 老头儿擦拭着自己的吉他说:“我弹的每一个音符,都是你的歌里出现过的。” 何小兵:“可是我没觉得我的歌有这么好听。” 老头儿笑了:“这就是你需要学习的——让简单的东西,变得美妙。” “那您能教我吗?”何小兵赶紧借坡下驴。 “之前你都练什么?”老头儿问。 “爬格、轮拨什么。”何小兵把自己学吉他的经过从头到尾讲了一遍。 老头儿听完说:“跟我学的话,我不会再教你这些,你自己在底下可以适当练练,基本功固然重要,但不能只会练基本功,而没有创造。” “行,您怎么教,我就怎么学。”何小兵说。 “这不对,以后你还会有其他老师,每个老师教的都不一样,不能谁怎么说,你就怎么听。”老师放下手里的吉他说,“你应该先认清自我,根据自己的需要,选择学什么、不学什么。” 何小兵没深琢磨老头儿的话,只想得到能否跟他学琴的答复,问道:“我到底能不能跟着您学琴?” “你就那么着急想知道结果?每礼拜三下午,你过来吧。”老头儿说,“我还要告诉你一点,除了比赛,很多事情,过程比结果更重要。”就这样,何小兵找到了新的吉他老师,但老头儿只答应教何小兵三个月。 老头儿说:“我能教你的,只有这么多,三个月以后,你就可以出师了。” 何小兵说:“可是我觉得我还差得远呢!” 老头儿说:“那就是你自己的问题了,我要教的,都在这三个月里。” | |
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