校花们(009)_应天故事汇

九

　　不过，老在校园里转悠的胡凸对学校里的各种事倒是空前的灵通了，但凡有什么事，也许宿舍里的哥们不一定知道，可胡凸却一定是知道的。比如三岔路口有两个骑自行车的校外人员撞了车，然后发生了纠纷，不但动了口，甚至还动了手，好在校卫队的几个保安及时赶到把他们拉开了。比如下一周将要上映的都有哪些影片，剧情又如何？比如哪个学生社团张贴出了什么内容的海报，又将举办什么活动……每当胡凸不无疲倦地回到宿舍里，他总会把自己在校园各个角落的所见所闻主动而及时地通报给大家，绝不过夜--胡凸实际上是充当起了宿舍里的"新闻发布人"。胡凸之所以还能在宿舍里侃侃而谈是因为这个角色能使他因虚掷光阴而产生的内疚有所减轻，既然支出了这么多时间和精力却没有得到遇见贺兰的回报，那么，捎带着给宿舍里的哥几个带点信息产品回去多少也算挽回了一点点损失不是。

　　虽然胡凸通报给大家的，大多价值不高，谈资或笑料倒也罢了，多少有点娱乐放松的功用，有一些却实在是全无价值，甚至是些信息垃圾，不过客观地说，其中的一部分还是对大家有所助益的，比如好的讲座、活动之类

　　就可以非常及时地提供给大家来作选择--是去参加还是不去参加什么的。如果大家能够坐下来平心静气地对胡凸两周来的信息服务做一个总体评估的话，则胡凸所提供的价值最大的信息无疑就是学生会关于举办"神州大学首届校园文化节"的启事。实际上，那个启事是傍晚时候张贴出来的，并且当晚还被人恶意地撕毁了，学生会直到第二天下午才重新打出了广告，并且在校园的各个公告栏一气张贴出了七、八份高水平的大型海报，可谓气势磅礴、响遏行云。因为胡凸的缘故，大家在当晚的卧谈会上就知晓这个事了，比大多数人早了十好几个小时耶！短期内，22号楼222室的全体成员不免生为此发了一些心理优越感。

　　青年广场一侧的1号公告栏上巨幅的正式海报胡凸也看了的--标题很大很醒目："首届神州大学校园文化节隆重登场！"海报的正文部分罗列了文化节的具体内容：第一是开幕式暨迎新文艺晚会，第二是两个系列的文化讲座，第三是首届"神州杯"辩论赛，第四是"神州杯"系际足球赛，第五是"我心目中的神州大学"有奖征文赛，第六是本土电影周，第七是闭幕式暨颁奖晚会……应该说，宣传画及广告词都极富煽动性和冲击力，连胡凸这样的大三学生也不由得动了心。胡凸认真地看了看已经公布出来的其中一个系列讲座的内容，讲座共五场，一周一场，依次是：经济学讲座--中国经济形势展望--由国务院发展研究中心某经济学家主讲；文学讲座--当代文学与现代文学的对比研究--由本校中文系某著名学者主讲；史学讲座--中国历史上的灾荒--由另一所大学某著名历史学教授主讲；法学讲座--民法的现实意义--由全国人大法工委某高级专家主讲；哲学讲座--中国古代哲学与现当代西方哲学--由社科院哲学所曾留学欧洲的某哲学博士、研究员主讲……胡凸觉得这些讲座都还不错，值得听一听，乃掏出笔和纸把诸讲座的内容和时间都记了下来；胡凸想，到时候如果自己没有什么重要事，那就不妨有选择地去参加参加，接受一下文化熏陶。胡凸又想，其实这些活动也好，比赛也好，自己所谓的"参加"，也就是限于观看、听讲的层面而已，只有那个征文比赛倒是可以真正参加一下，没准还能得个奖呢。

　　自念大学以来，除了读书写作业包括写学年小论文，除了大一那年比较勤地给校报写些新闻稿，除了大二办社团公开倡导钻研诸子并更投入地阅读诸子著作乃至做起了读书笔记，除了这些，其它体裁的玩意胡凸实在是写得很少。好在体裁的问题胡凸不用担心，因为这个征文在这方面没有限制，关键的是"我心目中的神州大学"这个题目有没有东西写，如果有，则究竟能不能写到位，写得既新颖又丰满、雄健。胡凸站在海报前还没走开呢，就打定主意要写一篇像样的文字去角逐角逐，他凭直觉知道这个题目是很有东西可写的，而且应该用论文的形式来写。胡凸又自信地想，只要有好的思路，只要动态地把握住了神州大学现时的神韵及其历史的、文化的内涵与积淀，然后纵横驰骋，打通古今，则自己就完全有可能在应征者中获得一定的优势，因为他对先秦诸子的东西比较熟悉，论述时有引经据典的资源可以依凭嘛。

　　想到了，就要马上行动，光心动没有行动那可不成，胡凸做事的风格往往就是这样，当年之所以能把菲儿追到手，就与这一点很有关系。只是这一手在贺兰这里却还没有见效，不过绝不能松劲，尽可能地施展自己的手段，多下点工夫肯定是有好处的。胡凸想，如果这次征文大赛自己能获得一个好名次，则自己在贺兰心目中的砝码多多少少应该会有所加重。胡凸这次的想法比较大，他的目标是拿到那个唯一的一等奖，于是当晚就开始构思起应征的文章来。

　　整整三节课的晚自习胡凸都在苦思冥想，不写则已，要写就写一篇牛哄哄的，能把大家给震住的东西。终于，胡凸的思路如开闸之水一泻千里，他文思泉涌，连忙挥笔把自己的灵感记录下来，不一会，整个文章的大框架就勾了出来，还挺有气势、挺有高度的。胡凸颇受鼓舞，他再接再励又做进一步的思索，不久就把每个部分的小格局给搞定了，至此，胡凸不免有些洋洋得意。正在这时，教室里却响起了熄灯铃--还有五分钟熄灯！眼见众多上自习的男生女生纷纷收拾东西走人，胡凸却还不愿站起来。这篇文章的整体构思其实并没有完成，他还需要找到一堆相应的论据、素材以至史料，才能让这篇大作的总体形象丰满起来。很快的，灯就熄了，教室里的人差不多走光了，胡凸无奈，乃收拾好书包出了教室。不过在回宿舍的路上胡凸也没闲着，他在继续思考，他觉得自己完全有信心拿出一篇真正的力作来。

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