十七岁(9)_应天故事汇

9.成年人的自我实现

　　最近这些年，各种各样的体育运动流行起来了，我在小学的时候，也跟人一起参加了儿童会的躲避球队。我挺擅长运动，参加的人也少，六年级时，我被选为队长。

　　说什么“尊重孩子们的意见”，其实，还是不得不听成年人的意见。为了成为一个强队，成年人才不管你死活呢。

　　尽管我所在的球队的教练是个很好的人，在比赛场上一跟别的队遭遇上，成年人就比我们更来劲了。我感到很不对劲，但这种情况进入初中以后就表现得更加厉害了。

　　我不禁要问，初中的课外活动到底是为了什么？我觉得应该是教育的一部分，而不是老师显示自己的工具。

　　我哥哥不管是对待学习成绩还是其他事情都非常认真。我感到，与其说受母亲的影响，哥哥对我的影响可能更多一些。哥哥因为身体的不便，在课外活动中一直被人当作包袱。

　　因为竞争激烈，哥哥是个包袱，所以老师可能是想让他自己提出退队，于是就给他出各种他根本就做不来的难题。即使这样，哥哥还是什么也不说，拼命努力去做。如果说他打不好，倒也是事实，但哥哥真的是非常想打好篮球的。

　　老师有时甚至直接对哥哥说“你不要来训练了”，比赛之前队里开会，根本就不叫哥哥，好像他根本就不是队员似的。

　　最后甚至说“数学拿不到３分的人，不要参加篮球队”。

　　在小学里连续两年时间被人欺负得不能上学，哪里还谈得上读书学习呢？

　　这个老师到底在做什么，因为哥哥有身体上的障碍所以就可以歧视他吗？

　　我看到这些感到非常气愤。

　　一直观察了三年，我突然明白了，这个老师根本不是为了孩子们才来指导球队的。我感到他是为了表现自己，为了自己的某一目标的实现才来指导学生的课外活动。是的，一定是为了能够向别人显示自己的指导能力有多么棒。

　　练球时打骂学生是常有的事情。这难道也是“指导”，也是“为学生好”？成年人可真会为自己找理由，有的时候，还为了博取别人的注意而故意谩骂学生。

　　这实在让人难以容忍。

　　我们可是初中生，是义务教育的对象。我们前面的路还很长，要接受的教育还很多。老师这样乱嚷乱叫的，难道可以让学生一下子就把技术学到手吗？接受这样的指导，处处为眼前的利害得失而惊慌失措，孩子们的身心给弄得支离破碎。

　　自己的理想要用自己的才能去实现，不要利用孩子们。
　

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