首页 -> 2008年第12期
简论高校人力资源的特点
作者：毕 甸
[关键词]高校人力资源特点
一、 高校人力资源特点的不同表述
根据文献搜索，高校人力资源有以下几种表述：
表述一：高校人力资源作为具有较高文化教育背景和良好素质的群体，除具有一般人力资源的特征外，也有其特殊性：一是高校人力资源是人力资本丰富的资源；二是高校人力资源是具有较强主观能动性的资源；三是高校人力资源是具有较强稀缺性的资源；四是高校人力资源是难以量化劳动价值的资源。
表述二：高校人力资源特征：①优质性、创造性与难替代性。②激励性。③时效性与可再生性。④流动性与可共享性。
表述三：高校人力资源是高校资源中最精华的部分，它具有创造性、主动性，通常是指以脑力劳动为主的劳动者。高校人力资源有以下特点：一是具有较强的主观能动性；二是具有较强的流动性；三是具有较强的稀缺性；四是劳动价值的模糊性。
表述四：与企业不同，高校人力资源具有自身的特点：①能动性。高校人力资源有强烈的自我意识，能够积极、主动、富有创造性地投入到教学和科研中去。②双重性。高校人力资源是生产者和消费者的统一体。③时效性。高校人力资源的形成、开发和利用要受到时间的限制。④可再生性。高校人力资源是一种可再生资源，其所具有的劳动能力随着时间的推移，可得以积累、延续和增强。
表述五：高校人力资源作为具有较高文化教育背景和良好素质的群体具有如下的一些特征：①高校人力资源的功能具有多元化。②高校人力资源的自主性需求较高。③高校人力资源的效益难以直接量化与短期内得到反映。
表述六：高校人力资源特点：①高智能性。②高能动性。③高价值性。
二、高校人力资源特点的评析
表述一与表述三对高校人力资源特点的描述比较全面，基本相同，只是表述方法上有所不同。表述一还特别强调了高校人力资源是人力资本丰富的资源。这一点只说明了高校人力资源与人力资本的关系，并没有突出高校人力资源的特点。表述二与表述四的描述中，都说明了高校人力资源具有能动性、时效性以及可再生性，但这三点也是一般人力资源所具有的特点，没有完全突出高校人力资源的自身特征。表述五从高校人力资源的功能、自主性需求与效益这三个方面对其进行描述，这三点并列在一起未形成一个很好的体系。表述六用一个“高”字突出了高校人力资源自身的特征，但高校人力资源是“高”智能性、“高”能动性以及“高”价值性，但不足之处是对高校人力资源特点的描述还不够全面，相对于一般人力资源来讲，高校人力资源还应具有高稀缺性，高流动性，难替代性。
因此我们认为，高校人力资源应具有如下特点：
（1）高智能性。高校人力资源要能在知识储备上有较高的积累，在知识更新上有较快的速度，在知识投资上较高的投入，因为他们所要完成的任务，如高校教师的教学工作，科研工作等，不是一般人力资源能够完成的任务。
（2）高能动性。高校人力资源具有较强的自我主体意识，主动寻找机会去提升自己的智力；具有较强的自我选择意识，要求“学术自由”；具有较强的自我创造意识，不断地对自身进行知识补充和更新，达到自我完善。
（3）高价值性。一是育人的价值。通过言传身教弘扬学术殿堂的科学作风、人文情怀。二是科研的价值。著书立说，论文发表或科研成果等可产生经济与文化效益；三是管理的价值。“用十个一般教授来换取一个优秀管理者”，即一个优秀的管理者可以创造不可估计的价值。四是服务的价值。为社会经济、文化发展提供服务。五是自我发展的价值。
（4）高稀缺性。从现在各高校的教师招聘情况可以了解到，大学之间竞争的教师主要是教授，“长江学者”，“终身教授”等这样高学历、高职称和高水平的教师，他们都是极其稀缺的人力资源，十分匮乏。
（5）高流动性。高校中普遍存在着骨干教师、高层次人才依靠自身人力资本丰厚的储备，具有很大的优势和较强的竞争力来追求更好的发展空间，满足自己的需求，因此，如果遇到不公或不利于自身发展时，他们就会选择流动。
（6）难替代性。与一般劳动力相比，高校人力资源主要是依靠智力劳动和创造性劳动来完成任务的，而且高校人力资源的健康、体力、经验、生产知识、特殊技能和其它精神存量的所有权，只能属于其自身。