首页 -> 2008年第12期
加强养成教育应以科学化的管理为保障
作者：杨 琼
一、要抓好学生的养成教育
养成教育就是要让学生形成良好的行为习惯，包括良好的生活习惯和学习习惯。
（1）良好的行为习惯是衡量一个人品德素养高低的前提。一个人的举止言谈就能看出这个人教养如何，如说话有礼貌，不在严肃的场合说笑、随地吐痰扔垃圾，不出口污言秽语，主动学习,主动做好分内之事，助人为乐等等，这样的人是品德高尚的人，是受人们欢迎的人。我们培养学生就要朝这个方向努力。
（2）良好的行为习惯是搞好学习的前提。有了良好的行为习惯就会主动积极地学习，并且愿意搞好学习。我们提倡品学兼优，就是让学生要有一个良好的行为习惯。
（3）良好的行为习惯是求职的前提。中师生毕业以后要考公务员，考教师，有了良好的行为习惯就成功了一半儿，如果成绩理想就等于跨进了工作的行列。
二、科学的管理和富有人情味的关怀
让学生在学校如同在家一样，既有信心搞好学习，又能感到家的温暖。
（1）讲解学校纪律和要求，言简意赅，具体清晰，强调重点，以后再不重复。
（2）具体问题具体解决，不拖泥带水，不牵扯其他问题和同学，不占用课堂时间。处理问题，对症下药，严格按照学校和班级的规章制度办事。
（3）关心和爱护学生，对学生谈话要亲切，但要把握尺度。过于亲密，缺乏分寸，使学生过于油滑，难于管理,留有分寸，保持一定的威严，让学生听从你的指挥，但也不惧怕你，对你有一种亲切感。
（4）对于差学生，批评他们要注意方式和方法，先要把问题调查清楚，对症下药，不要随意训斥。批评时，既严厉又要照顾他们的自尊。如果伤了他们的自尊，就会适得其反，他们会变本加厉地犯错。批评他们时最好选择无其他人的场合地点，适当地处罚也不为过，目的是让他们认识到自己的错误，改正错误，并且要对未来充满信心。
（5）不偏袒班干部，一视同仁，严格要求，有错必纠，按班上的规章制度办事。有一次，正副班长早操都迟到了，早操结束以后，让他们沿操场跑两大圈，与其他同学一样对待。
（6）对于后进学生，处处真诚相待，关心和爱护他们，从心理上加以引导，让他们消除和减轻各种心理担忧，认识到自己的价值，提高他们的自信心。
三、做好班主任工作首先要严格要求自己
孔子说过：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”它道出了“身教重于言教”的道理。一名优秀的班主任就是一名教育管理专家，一个班级形象也就是一个班主任的形象。班主任的行为将给每位学生产生很大的影响，所以，作为班主任首先要自尊自爱自信自强，要求学生做到的自己首先要做到，这样才能起表率作用。其次做好班主任工作要做受学生欢迎的科任教师。上课深受学生欢迎的班主任能让学生感受到跟着这位老师有奔头，并且能近距离地接触和了解，也便于随时发现问题解决问题。老师的一言一行，对学生都有潜移默化的作用。引导学生，以身作则，勤字当头。首先早读和晚读检查要勤，督促学生背诵课文，复习预习要上的课。教给学生的不仅仅是知识,更重要的是方法，是学习的方法，是做人的方法，“授人以鱼,不如授人以渔”.
四、通过各种形式的活动营造集体舆论，形成良好的班风
集体舆论是指全班同学的言论指向，共同对某些问题的褒贬看法，它会无形的约束同学们的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍有的符合公共道德的良好行为和习惯。它对学生的教育和帮助往往比班主任有效的多，并且能培养学生的自尊自爱自强自信的意识。
（1）通过办版报，让同学们对未来有个明确的认识，搞清楚自己的未来是什么，现在应该怎么做，才能为将来服务。
（2）通过每次的中考和期末考试成绩的评比，找差距。与同行班级比，我们班在五个班级中始终排列第一，这给了同学们以鼓舞。但班主任要提醒同学们，要找差距，不能骄傲，“骄兵必败”，只有不断地努力，才能始终立于不败之地。与同班同学比，找差距，取人之长，补己之短，才能真正把学习搞上去。
（3）通过运动会和班级文艺汇演，教育学生要多方面的锻炼自己，运动会和文艺汇演中的佼佼者不是天生的，让他们认识到“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理，只有不断地磨练自己，才能提高各项能力，在未来展示自己的价值，否则会一事无成。
（4）通过卫生和纪律的评比看谁的责任心强，培养学生的良好的生活习惯和行为习惯.
总之，班主任的工作需要爱心，需要智慧，更需要坚强的毅力。