首页 -> 2008年第11期
“你们”与“我们”
作者：张 丽
去年夏天的一天，我突然接到了一个以前学生的电话，他说：我们宜宾市一中高86级的同学在翠屏山上搞一个庆祝毕业20周年的活动。我们好不容易才联系到您，我们马上就开车来接您。当我到达活动地点时，有学生大喊：“我们的老师来了！我们的老师来了！”于是乎，我被跑过来的二、三十个学生围在中间，听着那一声声问候的话语，望着那一张张曾经熟悉的面庞，我浮想联翩，记忆把我带回到22年前。
记得我刚从大学毕业分配到一中工作时，校领导决定让我接任高二1班（高86级1班）的班主任工作和接任1班、3班的英语教学工作，当时真有初生牛犊不怕虎的勇气，没有作任何推辞就接受了下来。而且，为了从外表看上去更成熟点儿，更象老师点儿，我毅然把齐腰的长发剪成了齐耳的短发。走马上任的第一件事就是编座位，我说：“同学们，你们都到教室外面排队，然后以从矮到高的顺序进来从前排往后坐”。当时就有一个原来坐在第三排的、个子比较高的男生不愿意，他就是不去后面坐，给我来一个下马威，正当我俩都僵持不下时，班上的团支部书记出面了，只听他说：“刘××，你就到后面去坐吧，反正以后我们都要前后轮换坐的。”听了这话，那学生虽说不情愿，但还是到后排去了。
当时，每周下午的正课上完后，还安排有两节读报课、两节体锻课和两节体训课，每节课都分别有30分钟。所以，班主任和学生在一起活动的时间比较多。我记得刚开始时，我经常对班上学生说：“你们要好好学习，努力成为国家有用之才”；“你们要彻底打扫清洁卫生，争取得满分”；“你们在运动会中一定要努力拼搏，争取拿到好名次”。但是，大概是在半期考试前的一天发生了一件事情，让我从此改变了对学生的称呼，“你们”。事情是这样的：图书管理员到办公室来找我，她非常生气地说：“我刚才放在台子上的两套模拟题，转身就不见了。当时只有你们班上的3个男生在场，肯定是他们拿走了。”我当时很生气，利用读报课时间在班上教育学生说：你们哪几个把模拟题拿了？你们太不象话了！你们想一想自己的行为对不对？你们哪个拿了就悄悄地送回去，我也不再追究了等等。过了一天，团支书来找我说：模拟题已经送回图书室了。老师您说过不追究的，说话要算数噢。听了此话，我也不好再说什么。在他离开办公室之前，他迟疑地对我说：老师，我跟您提一个意见，您可不可以不要说：你们，当您说“你们”的时候，我们大家听起来您好像把我们当外人似的，而您是我们的班主任。听到这话，我的心一颤，是啊，我和我的学生应该是一个集体，应该是兄弟姐妹，应该是一家人，我们每个人都是其中的一份子，“我们”才应该是这个集体的称呼。一个“我们”，让我和学生之间没有了距离，没有了隔阂。
常言说：学生都是先亲其师，才信其道。从此以后，无论在课堂教学中，还是在课外活动中，我对学生说话时都记得常用“我们”、“我们大家”。每当说到“我们”时，心中多了一份亲切，多了一份温暖，多了一份和睦。不信，你也对你的学生这样说试试。