首页 -> 2008年第10期
巧做家长文章 形成教育合力
作者：杨中军
一、努力办好家长学校
1．活动规范化
从九八年开办家长学校到今天，我们不断完善、规范。家长学校做到了有校牌、教室、教师、教材、备课、考勤、测验。举办家长学校，一个很为难的问题就是如何保证家长的参学率，为此，我们采用了“一闲、二请、三回、四催、五查、六激”策略，“一闲”即每期家长学校尽可能选取农闲时段，“二请”即精心撰写开学通知书，“三回”即设计了通知回执，“四催”即开学前由班主任或者学生叮嘱那些不是很积极的家长要及时到校，“五查”即开学时查各班家长考勤，“六激”即结束后对家长到校情况进行通报。
2．形式多样化
我们不仅要家长学，还要动脑筋，让家长乐于学。
2001年5月，著名的赏识教育专家周宏到当阳剧院做“赏识你的孩子”报告会，我们动员了40多位家长到会学习，会后学校又自己开办了“赏识你的孩子”的家长学校。
2002年4月，学校利用校园电视台以现场直播的方式给家长授课。
2003年春，开创了“运动会+家长学校”的具有干溪特色的家长学校。
后来又开创了多媒体家长学校，这些方式让家长感到特别新颖、好奇、亲切、亲近、激动，从而易于接受我们的观点，还让家长进一步接触、认识了现代化，可谓一箭多雕。
3．内容具体化
除了由学校集中授课外，还由班主任给本班家长授课，另外，我们还邀请了教育子女经验丰富的家长现身说法。
我们请过95届毕业生现已毕业北京大学的冯玉清同学的家长，2001届毕业生现就读中国人民大学的刘克飞同学的家长，宁可不做房子也要培养女儿读大学的杨中莲同学的家长等。
2007年5月18日，专门聘请了曾培养出了两名大学生（其中一名是留法硕士）的优秀母亲汪女士，作了如何培养优秀子女的专题讲座，而且仍然以电视现场直播的方式进行。
2006年，我们还别出心裁的聘请，正在我校就读的学生家长庞士林作为授课教师讲课，他本是远安县迁到当阳市的移民，虽然接连遭受了天灾人祸，而且异常贫困，但是，他人穷志不穷、自强不息，他精心培养的两个儿子庞伟、庞超于2005、2006年接连考入当阳市一中，他培养教育子女的经验和成绩是最具有说服力和影响力的。
二、精心打造互动平台
我校还一直打造着一个学校、家庭、社会交流的信息平台——《家长学校报》，由学校政教处主办，坚持每月1期，每年出刊10期左右，现在已出版98期，通过学生散发到每个家长手中。这张小报上不仅有校园动态、国内外教子经验、国家教育方针政策，还有老师、学生、家长的光荣榜，更有学生心声、家长心得、教师寄语，甚至有学校领导、班主任的电话号码。小小的一张报纸成了学生、学校、家庭、社会沟通、互动的重要渠道，也成了提高家长素质的重要途径。
三、主动出击沟通关系
学校要求班主任到流失生家里动员走访的次数必须达5次以上，最后1次总是校长亲自上门。
学校频繁的进行义务教育法的宣传，甚至在2000年动员前干溪镇人民政府开创了我市处罚拒送子女入学家长的先河，曾被中国法制日报所报道。
学校主动邀请家长代表到校体验生活，让他们感受学校的变化，了解教师的辛苦，倾听学生的心声。请家长到学校培训电脑，在沮河两岸设立建设社会主义新农村现代化援教点；每年请家长代表参与学生综合素质考评。
为了加深社会对学校的理解，增强家长尊师重教的氛围，学校开展了给学生标兵送喜报的活动，当大红的喜报贴在学生家大门上，脆响的鞭炮在山村回荡时，学校良好的育人形象已在众家长心目中冉冉升起。还有凡是考取了大学接请学校的，一律是一盘筛子大的鞭炮，一口精美的手拉旅行箱包。上书“今天我以干溪中学为荣、明天干溪中学以我为荣”。
四、创设广泛参与机会
大多数师生集体活动的时间一般安排在放假离校的下午进行。比如08年元旦文艺汇演时，家长 、司机到校接学生，不由自主地参观、参与了学校活动。在学校门口老百姓的院墙上专门开辟了“家教园地”，让过往的老百姓和接送的家长随时可以学习家庭教育知识。
2007年5月，学校围绕“和谐社会、和谐校园”的主题，下功夫进行了深挖。事先我们开展了“干溪中小学十大不文明现象大讨论”，通过《家长学校报》公布讨论内容，引导家长参与，众家长都书面上交了看法。使家长达成了“良好习惯的形成终身受益”的共识，也让家长明白了率先垂范的重要性。随后又编了《青少年预防违法犯罪必读必懂法律条文摘录》印发给每生一张，要求每位同学带回家给家长朗读两遍以上，并要求家长写下自己的感想，从中选出典型的家长读后感集中办刊。《青少年预防违法犯罪必读必懂法律条文摘录》内容都和学生校内外生活息息相关，如此就让家长和学生接受了一次深刻的普法教育，此举被《依法治理》2007年第四期以《从小当文明学生长大成为守法公民》为题所报道。
五、评价表彰先进推动
2003年11月21日的家长学校，老师们评价是一次令人振奋的非常成功的家长学校。开课之前，学校借鉴前面的经验，照样和运动会结合起来，只不过之前学校还评选出“百名优秀家长”。这一百名优秀家长是通过学生和家长自己填写材料毛遂自荐，村委会推荐，班级评选，学校审核确定的。学校还组办了“干中百名优秀家长”专刊，展示优秀家长们典型经验和先进事迹，让广大家长参观学习。学校克服资金短缺的现状，为百名家长购买了大开水瓶作为奖品，寓意“高水平”的家长，另外让家长、学生能随时记得干溪中学，可以说是开创了学校为家长颁发奖品的先河。从此以后，每学期评比、表彰一次百名优秀家长就成了我校的一大传统特色。
六、合力渐成收效显著
家长学校在不断探索、完善中前进，从开头的艰难到现在出勤率在90%以上，家长通过学习知道了不送子女上学是违法的事，知道了如何教育子女，知道了家庭教育如何配合学校教育。最典型的是我校辖区的一位刘先生，他儿子开始在外校读书，由于管理方法不当，孩子形成了打架、通宵上网毛病。家长将其转入我校后，家长在家长学校之中，在和老师的交流之中学会了怎样关心、爱护孩子。在学校和家庭的共同作用下，该生发生了巨大的变化，最后考入了市重点高中。刘先生不胜感激的说“我的孩子开始就应该放在干溪中学”。
教育的合力正逐步加强，导致学校工作有了明显的变化。
2003年9月10日湖北日报《这里的开学静悄悄》的通讯报道让我们彻底扔掉了“流失生大户”的帽子，2006年、2007成为宜昌市零辍学学校。
教学质量也稳步上升， 2006年、2007年被评为市“质量先进单位”；课程改革成为全市“排头兵”， 2006年被评为宜昌市课程改革先进单位。
相关课题研究顺利结题。我校于2003年申报的“学校教育与社会教育之间的沟通与协调研究”是国家级课题“社区德育理论与实践研究”的一级子课题， 2007年元月接受了省教科所的结题鉴定，获得了极高的评价。研究专题片2007年4月25日还在湖北省“社区德育理论与实践研究”总课题组年会上予以了特别的独家的展示。
2003年被宜昌市关工委评为先进单位， 2006年被宜昌市教育局评为“示范家长学校”。 事实证明，学校注重教育、引导家长，在家长身上做文章，有利于家长素质的整体提高；有利于形成良好的家庭教育氛围；有利于家、校沟通，形成教育合力；有利于学校管理；有利于提高学校的教育教学质量；有利于社会大环境的优化；有利于和谐家庭、和谐校园、和谐社会的形成。如此之多的“有利于”， 将让我们奋进的步伐迈得更加坚定、踏实！