首页 -> 2008年第10期
一名合格的教师应广闻博览
作者：赵 平
一、广闻
古人有听君一席话，胜读十年书之说法。与朋友闲聊，和家人谈天说地，街头听对明星的评价，巷尾听人们对社会现象的议论，商店、市场中听人们对商品的褒贬，课堂上听学生的讨论……这些都是我们获取知识的最有效、最实际的途径。对那些有益的，无益的；谈古的，论今的；谈经商之道的，聊仕途腾达的……无妨都可听听，拣其对我有用的而加以改造，成为我的知识，贮存在自己的知识库中，慢慢的知识又何为不丰，知识面又怎会不宽。只要你是个有心人，何尝不会从听到的众多知识中找到为已能用的有关知识。
二、博览
我认为“博览”就是要多看。看沧海桑田变迁，看人间冷暖悲欢，喜怒哀乐，看社会发展变化，国家繁荣昌盛。凡视线所能及的地方皆可看。但看了要通过大脑去思考，才能达到博览的目的。另一方面，就是要多看书。古人云：读书破万卷，下笔如有神。这也就告诉了我们读书是个积累知识的好途径。书读的多了，在写和说中，就不会语言枯涩，言词短缺。今天的社会是一个全面发展的社会，看书时，我觉得有用的、没用的皆可看。集百家之长，补自己之短；借它山之石，可以攻玉。学校教学都是以一个学科为一个教学单元的活动，但这个教学单元并不是单独孤立于其它学科之外，它与别的学科有着各种不同形式的相互交连。因此这就要求我们教师，不但要熟练掌握所教学科的知识，还要多学其它学科的知识。做到文理皆通，博文精理或精文博理。若能如此，教学中就能纵横捭阖，自由驰骋，在知识更新上就不会出现窒息不畅，中途冷场。
三、有恒
学习是一个漫长的过程，是一个日积月累的过程，只有持之以恒，不断进取才会学业有成。学校教学是一个由少到多，由低到高的渐进过程。在这个过程的发展进程中，教与学的双方每时每刻都在发生着变化。对于教者来说，就应把握好这个进程中的每一个变化来学习知识，积累知识。当我们在教学过程中，把知识传授给学生的时候，学生也在不断地给我们传递着新的知识信息。这就需要我们不断地把从学生那里获得的知识信息和从其他地方学习获得的知识信息与头脑中原有的知识加以梳理整合，以一个新的知识结构贮存在我们的知识库中。我们若能坚持这样去做，我们的知识就会不断地充实丰富，知识更新的结构就会不断地刷新完善。教学法过程中，我们就不会再只能扮演传道、授业、解惑的角色，而会成为一个学习的组织者，学生学习的引导者，获取知识的促进者，知识文化的创新者。要做到这，只靠一朝一夕之功是不可能的，只有持之以恒，不断学习，才有可能达到。
新课程标准、新教材、新的教学方法，这是社会发展的结晶，是科学文化知识积累的结果。要使自己适应这新的发展，要能让自己踏着社会前进的韵律节拍和谐共进。我们教师就应在学习前人的知识的基础上，在以掌握的传统教学方式上，不断地学习新知识，应用新技能，使用新方法，刷新自己的知识页面，删除陈旧落后的方法，创设新的主页，才能在改革的进程中不被淘汰，才能不辱使命完成自己的职责，做一个合格的教师。