首页 -> 2008年第8期
做一个“杂家”班主任
作者：张良顺 薛 峰
我自小学就参加学校的运动会和学区运动会，因此对体育运动颇赶兴趣。上初中、高中后，更是班级参加学校运动会的主力队员之一。由于自己对体育运动的热爱，因此每天下午的运动员训练时间，总能看到我在旁边默默关注的身影。耳濡目染，他们的每一个动作都深深留在了我的脑海中。随着年龄的增长以及与体育教师的交流，对他们的训练流程及动作要领也有了更深的理解和体会。大学毕业后，我分到了一所职业高中任教且任班主任工作，毕业之初能得到学校领导如此信任，深感荣幸，惟有以努力工作来回报学校领导的后爱，早到晚归，勤勤恳恳，工作中却也取得了一点成绩，可随着师生的彼此了解，部分玩劣学生开始不安分起来，枯燥的学习让他们（他们都是没有考上高中的学生，学习基础大多数是较差的）深感无趣，活泼好动的年龄阶段让他们无法安静，班级开始出现大大小小不和谐的事情。我于是尽自己最大努力去工作：找他们谈话，晓之以情，动之以理。但工作的效果并不理想，自己也很苦恼，感觉对不起领导的信任。可一次意外的事情改变了一切。当时县运动会迫在眉睫，各体育教师正带运动员加紧训练，以备运动会。此时有一体育教师因家中有事，需请假几天，可责任心驱使他又放心不下这些队员的训练，于是他想起了我，知道我对体育热爱，对各项运动知识熟悉，就找我给他带几天队员。我很担心自己能否胜任，可好奇心加同事的再三相求使我做出了应下的选择。于是我整理了一下思路，结合该同事的训练计划走马上任了，准备活动：慢跑、活动关节，然后根据个人的参赛项目专项指导，讲解动作要领及注意事项，再根据训练中出现的个别情况予以指正。刚开始他们还半信半疑，可随着训练进展，他们的疑惑渐去，训练时投入了，气氛活跃了，周围围观的学生更是瞪大了眼睛，他们没想到一个教数学的老师也会训练运动员，也不比专业教师差。几天下来，我的学生及队员由惊奇慢慢变成了佩服。事情过后，我发现许多调皮的学生竟用异样的眼光看我，还时时问我怎么学会体育训练的，我故意卖关子说：“不告诉你们，等你们不调皮了再告诉你。”后来他们还真收敛了许多，班级的工作也顺畅了，于是我适时找他们谈话，顺便把自己的学习经历穿插其中，他们听的津津有味。紧接着，在学校组织的秋季运动会教师比赛项目中，我又取得了跳远第二名的成绩，令有些体育教师也望尘莫及，学生们更是佩服有加，可以想象一个让学生折服的教师学生怎么能不听教诲呢？
前几年，我班有个学生特别喜欢唱歌，且喜欢刘德华的歌，简直到了痴迷的地步，有一段时间，发现这个男孩上课总是走神，并且其他任课教师也反映了相同的情况，我提醒了几次，却无多大改观，我很是生气。不曾想孩子也对我产生了敌对情绪。以后的几次谈话，他大多以沉默相对，一副你愿意怎么批评就怎么批评，我行我素的样子。后来我静下心来思考：自己学生时代不也曾狂热地崇拜过琼瑶的作品吗？他不是和自己那时一样，需要教师的理解和引导吗？何况自己不也热爱听歌曲吗？为什么不从他喜欢的刘德华找切入点来做工作呢？于是我利用业余时间搜集整理了有关刘德华的信息。在一次课后，我把他叫到了办公室，他还是一副赌气的样子。我说：“你是不是非常喜欢刘德华的歌，其实我也很喜欢听。”他一下怔住了，我的话有点出乎他的意料。我紧接着说：“我们来聊聊刘德华好吗？”于是我把了解到的有关刘德华的出生年月、个人爱好、成名作品，甚至包括当时歌坛四大天王其他三人的信息也一一道来，顿时他的眼睛明亮起来，眼神中的对抗渐渐淡去，看他蠢蠢欲动想说两句的样子，我就停下来让他说，开始还有点拘束，后来话匣子打开，竟有点眉飞色舞了，我也不打断他，直到他说完。我适时夸他知道的比我多，他竟然也夸我：“没想到你也爱好华仔的歌，而且知道他这么多东西。”有了共同爱好做基础，我们的谈话顿时轻松多了，我因势利导，讲明学习与爱好的关系, 希望他学好文化知识，打下扎实的文化基础，为将来在音乐方面有所成就做好准备，这一次他竟心悦诚服的点头了。后来我又趁热打铁，从孩子的爱好入手，结合家长的意见同他谈心交流，这个学生的学习情况大有好转，毕业时以音乐生的成绩考取了高中。
时代在发展，现在的孩子大多思想活跃，做事有自己的想法，而且由于吸收知识的渠道增多，很多孩子因为上网、读报、看电视等，在某些方面懂得的知识比老师还多。再就是现在随着社会的发展，各种体育赛事活动增多，各种选秀节目增多，许多孩子成了姚明迷，成了周杰伦的粉丝，我们教师如果对此一无所知，不仅不利于对学生的正确引导，有时还容易引起师生间的对抗，使工作更被动。因此我们应与时代同步、与学生同行，不仅要专业知识上的精，也要兴趣和爱好上的杂，我想学生都喜欢这样的“杂家”班主任。
（栏目编辑：王金涛）